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David Opazo, Viviana Patricia
2014-11-03T14:51:07Z
2014-11-03T14:51:07Z
2014-11-03
http://hdl.handle.net/10230/22795
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
El objetivo del estudio es analizar el comportamiento de los usuarios de grupos de Facebook con fines profesionales. La investigación se enfoca en describir y analizar seis grupos creados por y para profesores de inglés chilenos, tomando en cuenta características como el número de mensajes posteados en el muro por mes desde la fecha de creación de los grupos y temas más recurrentes. Además, aplica una encuesta a algunos de sus miembros, con el fin de detectar ideas, expectativas y motivaciones de los usuarios para unirse y participar en estos grupos. El análisis está basado en el auge de las Web 2.0 en el área educativa y el aprendizaje colaborativo como base de la enseñanza a través de Internet. Los resultados reflejan las potencialidades del uso de Facebook como espacio para la formación del profesorado, junto con las expectativas, necesidades y objeciones de los mismos profesores hacia esta red social.
The aim of the present study is to analyze the behavior of the members of Facebook professional groups. The research focuses on describing and analyzing six groups created for and by Chilean English teachers. It takes into account variables such as the number of messages posted on the wall since the creation of the group and the most recurring topics. Also, some of the members were asked to answer a questionnaire in order to find ideas, expectations and /nmotivations for joining and participating in these groups. The analysis was based on both, the use of Web 2.0 for educational purposes and cooperative learning by means of the Internet. The results show the potential use of Facebook as a tool for teachers training, and some insights on teachers’ expectations, needs and difficulties they find when dealing with this social network.
Submitted by CHUN YIN YU KUO (suni.yu@upf.edu) on 2014-11-03T14:51:07Z/nNo. of bitstreams: 2/nTFM_David Viviana.pdf: 2373594 bytes, checksum: 06d276009077a96108200cf237fb8ac4 (MD5)/nlicense_rdf: 1232 bytes, checksum: b51f25f83cca752633b6ec4c418dbcc7 (MD5)
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Xarxes socials en línia
Web 2.0 -- Ensenyament
Internet en l'ensenyament
Facebook
Social networks
Online learning
Collaborative learning
Discourse analysis
Web 2.0
Teacher education
Redes sociales y educación: El uso de los grupos de Facebook como herramienta de formación de profesores
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Fontdevila Puig, Clara
2015-12-07T12:28:22Z
2015-12-07T12:28:22Z
2015-12-07
http://hdl.handle.net/10230/25337
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
Tutora: Montserrat González
Al llarg de les darreres dècades, el Banc Mundial ha esdevingut un actor clau en la definició de l’agenda educativa global. Aquesta centralitat s’ha fet vist reforçada des de finals dels anys noranta, arran de l’adopció de l’etiqueta banc del coneixement per part de la pròpia institució, que captura així el seu nou rol com a disseminadora de bones pràctiques sostingudes per l’evidència científica. La present recerca pretén explorar la dimensió discursiva d’aquesta evolució, identificant els recursos i operacions de legitimació epistèmica mobilitzats per la institució. Amb aquest objectiu es duu a terme un estudi comparatiu de les expressions d’evidencialitat i epistemicitat contingudes en dos dels seus documents programàtics, corresponents a les etapes anterior i posterior a la conversió de l’organització en banc del coneixement. Els resultats reflecteixen un esforç retòric creixent orientat a reforçar la facticitat de les assercions reportades, a través de l’augment d’expressions indicadores de l’origen objectiu de les proposicions i l’èmfasi en l’elevada validesa d’aquestes.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2015-12-07T12:28:22Z/nNo. of bitstreams: 2/nFontdevila_2015.pdf: 693758 bytes, checksum: 1cfa14f313ebd7c7b8da98b2fcc7ec19 (MD5)/nlicense_rdf: 1232 bytes, checksum: b51f25f83cca752633b6ec4c418dbcc7 (MD5)
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Banc Mundial -- Llenguatge
Anàlisi del discurs
Estratègies epistèmiques i evidencials en el discurs educatiu del Banc Mundial: canvis i continuïtats en la transició cap al 'banc del coneixement'
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Pascual Peñas, Mariona
2016-12-21T11:47:37Z
2016-12-21T11:47:37Z
2016-12-21
http://hdl.handle.net/10230/27809
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
Aquesta investigació busca donar compte del tractament de la literatura al batxillerat a diversos nivells de l’educació: des de la legislació i el currículum fins als llibres de text i l’aplicació a les aules, es portarà a terme una valoració de l’empar i el tractament de la literatura tant a Catalunya com a les Illes Balears. En plasmar en paral·lel dos sistemes de programació es poden observar millor les avantatges o les mancances d’un i altre enfocament. Amb aquest confrontament s’ha pogut observar que a tots els nivells hi ha elements que propicien un empitjorament de la qualitat del tractament de la literatura: la legislació la invisibilitza, el currículum és difús i poc concret en aquest àmbit i el deixa relegat en segon terme en detriment de la promoció de les habilitats de comprensió lectora. A més, els llibres no responen a les necessitats educatives del professorat i condicionen un tractament superficial i descriptiu de la teoria. Així mateix, tot i els esforços del professorat, aquest ha evidenciat els problemes que es troben en el dia a dia, així com aspectes positius tant d’un com l’altre sistema.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2016-12-21T11:47:36Z/nNo. of bitstreams: 2/nPascual_2016.pdf: 3279862 bytes, checksum: 87e337a5c5cccaaebd8d67bc8a183dbd (MD5)/nlicense_rdf: 1232 bytes, checksum: b51f25f83cca752633b6ec4c418dbcc7 (MD5)
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Currículums (Ensenyament) -- Planificació -- Catalunya
Currículums (Ensenyament) -- Planificació -- Illes Balears
Literatura -- Ensenyament secundari -- Catalunya
Literatura -- Ensenyament secundari -- Illes Balears
Tractament de la literatura catalana en el batxillerat de Catalunya i les Illes Balears: Estudi comparat de la legislació, currículum, llibres de text i aplicació a les aules.
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THUMBNAIL
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Bortolini, Elisa
2016-12-21T11:52:35Z
2016-12-21T11:52:35Z
2016-12-21
http://hdl.handle.net/10230/27811
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
El objetivo de esta investigación es identificar y analizar los actores sociales presentes en los documentos del poder legislativo brasileño referentes al aborto, así como si hay una ideología presente en el discurso. Para ello, se procederá al estudio de los proyectos de ley y decretos legislativos creados durante los cuatro últimos años del mandato de la presidenta Dilma Rousseff (2012-2016). Como base teórica, se utiliza el Análisis Crítico del Discurso propuesto por Teun Van Dijk (1994,1999), mientras el acercamiento metodológico se hace por medio del análisis de la representación de los actores sociales y las estrategias de legitimación de sus discursos conforme las teorías de Ruth Wodak (2001) y Teun Van/nLeeuwen (1996). El análisis ha revelado que las ideologías de los autores ni siempre aparecen reflejadas en el discurso, ya que utilizan diferentes estrategias y actores para legitimar el texto y llegar al mismo objetivo: imposibilitar la realización del aborto seguro.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2016-12-21T11:52:35Z/nNo. of bitstreams: 2/nBortolini_2016.pdf: 649314 bytes, checksum: 36c4b2244cae74521eb81058cf79307c (MD5)/nlicense_rdf: 1232 bytes, checksum: b51f25f83cca752633b6ec4c418dbcc7 (MD5)
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Anàlisi crítica del discurs
Avortament -- Aspectes polítics -- Brasil
El aborto en debate en la política brasileña: actores, discursos e ideologías
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THUMBNAIL
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Gómez Álvarez, Nereida N.
2016-12-21T11:58:22Z
2016-12-21T11:58:22Z
2016-12-21
http://hdl.handle.net/10230/27812
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
Tutora: Carmen López Ferrero
La ideología feminista promueve un discurso de resistencia a favor de la transformación social y la ruptura con el patriarcado. Feministas de la prensa española comparten unas bases comunes y emiten en sus artículos de opinión representaciones sociales vinculadas a esta ideología, que no suelen ser bien recibidas por parte de la audiencia. Este estudio analizó las MC de seis artículos de opinión correspondientes a seis periódicos digitales, con sus respectivos comentarios, para dar cuenta de esta problemática. Las MC se identificaron, formularon y se estableció la relación con los postulados de la ideología feminista. También se relacionaron los comentarios según las representaciones sociales extraídas de las MC. Los resultados muestran seis clases de MC que comprueban que la ideología está ligada a los conceptos que se transmiten. Asimismo, la audiencia depende de las representaciones sociales que surgen sobre el feminismo. Finalmente, constatamos que la audiencia está en contra de una forma de conceptualizar la ideología feminista y no contra el feminismo.
Feminist ideology promotes a discourse of resistance in favour of social transformation and a split from the patriarchy. Common arguments are proposed by feminists in the Spanish press through opinion articles; in which social representations, linked to feminist ideology, are expressed. Such arguments tend not to be well received by the
readers. This paper analyzed the conceptual metaphors within six opinion articles from six digital publications, along with their respective comments, in order to demonstrate the mentioned issue. The conceptual metaphors have been identified, formulated and their relation with the feminist ideology hypothesis has been established. Moreover, the
comments according to the social representations extracted from the conceptual metaphors have been related. The results show six classes of conceptual metaphors, which confirm that the ideology is connected to the concepts transmitted. Additionally, the audience depends on the social representations that appear regarding feminism. Finally, we confirm that whilst the audience is opposed to a form of conceptualizing feminist ideology, it is not opposed to feminism itself.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2016-12-21T11:58:22Z/nNo. of bitstreams: 2/nGómez_2016.pdf: 739408 bytes, checksum: e556ce93fc075730c3114af4b45cb457 (MD5)/nlicense_rdf: 1232 bytes, checksum: b51f25f83cca752633b6ec4c418dbcc7 (MD5)
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Feminisme en els mitjans de comunicació de massa
Metàfora
Las representaciones sociales del feminismo en los artículos de opinión y su rechazo o aceptación por parte de la audiencia: un análisis desde la metáfora conceptual
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THUMBNAIL
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Zhang, Tian Leticia
2016-12-21T12:12:46Z
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2016-12-21
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Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
El fansubbing (de fan-subtitling en inglés) se refiere a la traducción y subtitulación de cualquier documento audiovisual realizadas por aficionados. Pese a que se ha llegado a considerar fenómeno social de masas por Internet (Cintas & Sánchez, 2006), los estudios en/neste ámbito son escasos, sobre todo en la mediación español-chino. Reconocemos su relevancia interdisciplinaria (ej. la cultura participativa, los Nuevos Estudios de la Literacidad, la traducción audiovisual), y pretendemos documentar y analizar una comunidad digital que subtitula series y películas hispanas al chino, adoptando una perspectiva dinámica, émica y netnográfica (Kozinets, 2010). Los resultados muestran entre otros que la comunidad tiene una organización jerárquica pero autónoma, y una cadena eficiente de trabajo colaborativo en línea; los subtituladores dominan una serie de estrategias multimodales de comprensión oral y de traducción, y desarrollan su propio criterio sobre la buena traducción y la normativa ética. Concluimos que nuestro grupo se identifica con aprendices diligentes de español más que promotores culturales, y sugerimos la posible aplicación del fansubbing en el aula para la/nenseñanza de lenguas.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2016-12-21T12:12:46Z/nNo. of bitstreams: 2/nZhang_2016.pdf: 11983171 bytes, checksum: dbd671ffcad0a108e491f82bd3fbcc5f (MD5)/nlicense_rdf: 1232 bytes, checksum: b51f25f83cca752633b6ec4c418dbcc7 (MD5)
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Fansub
Cinematografia -- Subtitulació
Televisió -- Programes -- Subtítols
Escritura cooperativa multimodal: fansubbing de series y películas hispanas al chino
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Shafirova, Liudmila
2016-12-21T12:25:22Z
2016-12-21T12:25:22Z
2016-12-21
http://hdl.handle.net/10230/27814
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
Tutor: Daniel Cassany
Este proyecto presenta un estudio desde una perspectiva etnográfica que describe las actividades en línea de cinco aprendices de ruso. El objetivo de este trabajo consiste en la exploración de las actividades en línea fuera del aula que los participantes asocian al aprendizaje de ruso. Para lograr este objetivo teóricamente partimos de los conceptos de nuevas literacidades y aprendizaje informal que destaca el aprendizaje situado, aprendizaje en línea y la percepción de la lengua como una práctica social. En el estudio de campo realizamos 7 entrevistas semiestructuradas y observamos los recursos digitales utilizados por los aprendices. Todo esto nos llevó a encontrar que los participantes conectan el uso del ruso con su ocio e intereses, lo cual les motiva a seguir estas prácticas en sus rutinas diarias. Así, estas prácticas varían de un aprendiz a otro, dependiendo de sus preferencias. Sin embargo, todos los aprendices utilizan los recursos lingüísticos como una herramienta que les ayuda a traducir palabras o a transliterar textos. Otra práctica compartida entre nuestros participantes es la visualización dibujos animados en línea. Dos de los aprendices miran Masha y el Oso (producto original ruso) en ruso sin subtítulos, mientras que otro participante ve Adventure time y los Simpsons (productos norteamericanos) en inglés o doblados al ruso con los subtítulos en ruso. Consideramos, que la mayoría de los aprendices tiene su propia estrategia para incorporar el ruso a su rutina diaria, así como también tienen estrategias diferentes para comprender el material audiovisual.
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Aprender ruso en línea: perspectiva de los estudiantes
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Hernández Vila, Daniel
2017-02-08T12:38:33Z
2017-02-08T12:38:33Z
2016
http://hdl.handle.net/10230/28083
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
El objetivo de este estudio es explorar cómo se construye discursivamente el relato del período de la Transición democrática en España (1975-1982) en los libros de Historia de segundo de Bachillerato. A través del análisis crítico del discurso, por un lado se examinan los contenidos que los diversos textos legislativos regulan en esta materia y/nse comprueba si las editoriales realmente se ajustan a dicha regulación. Por otro lado, se realiza un análisis del contenido de las unidades didácticas que tratan la mencionada etapa histórica atendiendo a diferentes categorías de análisis y estrategias discursivas. Con esto, se pretende hacer manifiestas ideologías subyacentes, patentar la ambigüedad de los relatos, debatir la falta de cuestionamiento y la omisión de datos históricos relevantes. Los resultados reflejan que en algunos libros de texto se silencian identidades colectivas y sucesos relevantes de la Historia, además de que se legitiman y naturalizan una serie de figuras y acontecimientos del período histórico.
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Espanya -- Història -- 1975-1977, Transició a la democràcia
Història -- Llibres de text -- Espanya -- S. XX
Ensenyament secundari -- Espanya -- S. XX
Anàlisi del discurs -- Ensenyament
Democracia en tiempos revueltos: discursos sobre la transición española en los libros de texto de historia de segundo de bachillerato
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Velte, Samara
2017-02-08T12:42:14Z
2017-02-08T12:42:14Z
2016
http://hdl.handle.net/10230/28085
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
Este estudio analiza la cobertura de los principales medios españoles sobre el conflicto vasco en su etapa post-armada, centrándose especialmente en los modelos mentales que promueven cuando tratan sobre los presos del conflicto político. Explora los razonamientos que legitiman el encarcelamiento después de que ETA anunciara, en octubre de 2011, el fin de sus atentados. Observa cómo los medios despliegan un cuadrado ideológico polarizando los intereses de los presos/ny la izquierda independentista vasca por un lado (el exogrupo), y los intereses del Estado Español y la sociedad española por el Otro (endogrupo), reforzado por la presentación negativa del otro y la autopresentación positiva. Los presos son generalmente presentados como victimarios y culpables, mientras que el conflicto en sí es percibido como una situación de enfrentamiento donde ETA es el objetivo a reducir; y la paz, como un escenario que implica irremediablemente la victoria (militar y discursiva) del endogrupo. Finalmente, se comparan las observaciones del análisis con los principios del Periodismo de Paz, concluyendo que los medios españoles no promueven modelos mentales que promueven la empatía y la reconciliación.
This study analyzes the coverage of the two main Spanish newspapers about the Basque conflict after its armed phase, focusing on the construction of mental models when dealing with the question about the prisoners of political conflict. It explores the arguments that legitimize the imprisonment after the armed organization ETA announced the end of its attacks on October 2011. This study found that the media display an ideological square, polarizing the interests of prisoners and the Basque independentist left on one side (the outgroup), and the interests of the Spanish state and the Spanish society on the other (the ingroup), intensified by the negative presentation of the other and positive self-presentation. Prisoners are usually presented as victimizers and guilty; therefore, mental models that oppose their freedom are easily activated. The conflict itself is perceived as a confrontational situation where ETA is the aim to eliminate; and peace, as a scenario which inevitably means the victory (military and discursive) of the ingroup over the outgroup. Finally, the observations of the analysis are compared with the principles of Peace Journalism, concluding that the Spanish media do not promote mental models that evoke empathy and reconciliation between the different actors involved in the conflict.
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Terrorisme en els mitjans de comunicació de massa -- Espanya
Reconciliació -- Aspectes socials -- Espanya
Anàlisi del discurs
La representación de los presos vascos en la prensa española (2011-2016)
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Cesario, Azzurra
2017-02-08T12:52:47Z
2017-02-08T12:52:47Z
2016
http://hdl.handle.net/10230/28086
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
El presente trabajo se centra en la investigación de la representación discursiva de las familias homoparentales en los discursos parlamentarios pronunciados con ocasión de la discusión del proyecto de ley Cirinnà del 3 de febrero de 2016 sobre la reglamentación de las uniones civiles y de la stepchild adoption. El interés hacia el tema nace de voluntad de plantear el asunto de la reivindicación de la homoparentalidad desde el punto de vista del Análisis Crítico del Discurso. La metodología aplicada se basa en las estrategias de legitimación propuestas por Ruth Wodak (1990). A partir del análisis de los aspectos léxicosemánticos en los textos, se espera conocer las prácticas discursivas de representación de las familias homoparentales: cómo se legitiman o deslegitiman sus reivindicaciones y se construyen las ideologías que subyacen a los discursos a favor y en contra de su normalización. El análisis de los datos obtenidos evidencia, en los discursos en contra, una relación jerárquica que penaliza las parejas del mismo sexo con respecto al modelo heteronormativo dominante, y en los discursos a favor, una asimilación al modelo heteroparental por sentimientos, prácticas y capacidades.
This dissertation focuses on the research of the discourse representation of samesex parenting as it appears in parliamentary discourses given during the discussion of the draft law Cirinnà (October 6th, 2015) concerning the regulation of samesex civil partnership and child adoption. The interest towards the topic arises from the possibility of approaching the claims issued by samesex parents from the perspective of Critical Discourse Analysis. Ruth Wodak’s (1990) strategies of legitimization will be employed as a methodology. From the analysis of lexical and semantic aspects in the texts, we aim to discover the discursive practices used in the representation of samesex families, such as the legitimization and delegitimization of their demands and the construction of ideologies underlying discourses sided pro and against its normalization. The analysis of the resulting data highlights, with regard to those discourses opposing samesex parenting, a hierarchical relationship penalizing samesex couples over the prevailing heteronormative model. On the other hand, discourses supporting homoparentality tend to equate it to the heteroparental model, based on the analogy in feelings, practices and abilities.
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Anàlisi crítica del discurs
Oratòria política -- Itàlia
Pares homosexuals -- Situació legal, lleis, etc. -- Itàlia
Representación discursiva de la familia homoparental en el discurso parlamentario italiano
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Cuñat Agut, Maria
2017-02-08T13:06:39Z
2017-02-08T13:06:39Z
2016
http://hdl.handle.net/10230/28087
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
En l’actualitat, el vast i divers contingut d’informació disponible fa necessari que aquells que desitgen causar algun efecte en la població dominen les estratègies persuasives emocionals, així com els recursos lingüístics necessaris perquè tinguen èxit. Els estudis interessats en aquestes estratègies persuasives s’han centrat en discursos amb objectius comercials o polítics i han deixat de banda les comunicacions que tenen com a finalitat última difondre idees. Preocupats per aquesta mancança, al present treball ens hem preguntat, «Com es construeix la persuasió, mitjançant l’emoció, als discursos orals que tenen com a finalitat difondre idees?» Per respondre aquesta pregunta hem treballat les dues conferències TED més vistes durant el 2015 i hem analitzat els recursos emotius persuasius: els relats, les metàfores, els frames, així com la interrelació entre tots ells. Els resultats mostren com els esmentats recursos s’entrellacen per a teixir la persuasió emotiva durant el discurs i d’ells emergeixen categories emotives que ajuden a aconseguir un canvi d’actituds en l’audiència respecte a la qüestió tractada.
En la actualidad, la amplia diversidad de información disponible conlleva la necesidad de que todo aquel que desee causar algún efecto en la población domine las estrategias persuasiva emocionales, al mismo tiempo que los recursos lingüísticos que las hacen exitosas. Los estudios interesados en las estrategias persuasivas se han ido centrando en discursos con objetivos comerciales o políticos y han dejado de lado las comunicaciones que tienen como finalidad última difundir ideas. Preocupados por esta falta, en el presente trabajo nos hemos preguntado, «¿Cómo se construye la persuasión, mediante la emoción, en los discursos orales que tienen como finalidad la difusión de ideas?» Con tal de responder dicha pregunta hemos trabajado con las dos conferencias TED más vistas durante el 2015 y hemos analizado los recursos emotivos persuasivos: los relatos, las metáforas, los frames, así como la relación que se establece entre ellos. Los resultados muestran como los citados recursos se entrelazan para tejer la persuasión emotiva durante el discurso y de ellos emergen categorías emotivas que ayudan a conseguir un cambio de actitudes en la audiencia respecto a la cuestión tratada.
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Comunicació oral
Persuasió (Retòrica)
Conferències
Els recursos emotius persuasius al discurs oral: el paper dels relats, les metàfores i els frames a dues conferències TED
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Pinto Martínez, Rafael U.
2017-02-08T13:11:14Z
2017-02-08T13:11:14Z
2016
http://hdl.handle.net/10230/28088
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
Las posibilidades de alcance e impacto que los spots electorales poseen en las sociedades democráticas se recodifican novedosamente como eje fundamental de la estrategia comunicacional del marketing político. La política es una realidad constitutiva de la sociedad y propia de nuestra condición humana, por lo que su estudio resulta siempre vigente y novedoso. Se realizó un análisis cualitativo y descriptivo en relación a la construcción del imaginario socio-político de dos spots electorales de la campaña presidencial del año 2013 en Venezuela. Partimos de la idea de que en el ámbito político-electoral se configuran estrategias ideológico-persuasivas con la idea de movilizar masas para un fin en concreto. Se elaboró un protocolo metodológico basado en el análisis crítico del discurso político y en la noción de mundos posibles audiovisual que permitió analizar la construcción del imaginario socio-político en los spots electorales-presidenciales de Henrique Capriles Radonski y de Nicolás Maduro Moros en el año 2013 en Venezuela. Finalmente, concluimos que el imaginario social venezolano se divide en dos visiones.
Political spot obtain the great possibilities of reaching and impacting the democratic societies, which are recoded innovatively as a core of the communication political marketing strategy. Politics is a constitutive reality of the society and the human condition, which makes this study valid. In this project we have proposed a qualitative and descriptive analysis in relation to the construction of socio-political imaginary in two political spot of the presidential campaign in 2013 in Venezuela. We start from the premise that within the political-electoral field the persuasiveideological ideas are created with a goal to mobilize the masses. We developed the strategies relying on the methodological protocol of the critical analysis of the political discourse and possible worlds of the audiovisual, which permitted us to analyze the construction of socio-political imaginary in political spots of Henrique Capriles Radonski and Nicolás Maduro Moros in 2013 in Venezuela. Finally, we conclude that social imaginary of Venezuelan society is divided into two visions.
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Anàlisi del discurs
Comunicació en la política
Eleccions -- Veneçuela -- S. XXI
Propaganda electoral -- Veneçuela -- S. XXI
Los imaginarios sociales en dos spots electorales de la campaña 2013 en Venezuela: una aproximación a los mundos posibles
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Silvente i Font, Sara
2017-02-08T13:15:58Z
2017-02-08T13:15:58Z
2016
http://hdl.handle.net/10230/28089
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
En las últimas décadas, se han popularizado una serie de métodos adelgazantes conocidos como «dietas milagro» por su rápida eficacia. Tales negocios, carentes de aval científico, se enfrentan a las críticas de reconocidas organizaciones sanitarias, cuyas detracciones son asiduamente divulgadas por los medios de comunicación masiva. Atendiendo a estas circunstancias, y como primera aproximación a este inexplorado contexto, se lleva a cabo un estudio de caso en el que se analizan las estrategias discursivas de posicionamiento que activa la Dieta Dukan en su página web oficial, con el propósito de legitimarse ante sus potenciales seguidores. Tomando la Teoría de la Valoración, se analizan una serie de recursos actitudinales y dialógicos a fin de desvelar los modos en que estos contribuyen al ejercicio de la legitimación discursiva. Los resultados dan cuenta de que la Dieta Dukan legitima sus métodos a través de la legitimación de su creador, Pierre Dukan, así como –y sobre todo– mediante la construcción discursiva de una voluntad didáctica propia. Esta sería, en última instancia, fruto de la construcción de un/a interlocutor/a categorizado de incapaz y de una disciplina dietética incompetente, la cual precisa ser reinventada.
In the last decades, a series of weight-reducing methods, known as ‘celebrity diets’ because of their fast efficiency, have become largely popular. Such methods, deprived of scientific evidences, have to deal with the negative reviews of prestigious healthcare organizations, whose position is well documented by the mass media. Considering this situation, and as a first view on this unexplored context, we have been carrying out a case study in which we have been analysing discursive stance strategies activated by Dukan Diet in its official website in order to legitimate itself before the potential consumers. A series of attitudinal and dialogic resources from the Appraisal Theory are analysed to explore the way they contribute to the discursive legitimation exercise. The results show that Dukan Diet legitimate its methods through the legitimation of their designer, Pierre Dukan, as well as – and most of all– through a discursive construction of a didactic will. Ultimately, this would be the result of the construction of an interlocutor and a dietetic discipline both categorized as incompetent, the discipline requiering to be reinvented.
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Anàlisi del discurs
Dieta per aprimar
Estrategias discursivas de posicionamiento al servicio de la legitimación de las dietas milagro: el caso de la dieta Dukan
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Pratginestós Pou, Cèlia
2018-10-23T11:58:10Z
2018-10-23T11:58:10Z
2018
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Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge. Tutora: Dolors Masats Viladoms.
Aquest treball analitza com estudiants de l'Assignatura de Grau Digital Law, oferta en una universitat catalana, construeixen sabers lingüístics i disciplinaris mentre realitzen, en parelles, una tasca de comprensió lectora. Es pretén comprendre processos de gestió del discurs com ara la mediació, l'ús de recursos plurilingües, la co-construcció de coneixements, la progressió epistèmica i la gestió d'obstacles en la comunicació. En primer lloc, s'analitza el resultat de la tasca (task-as-outcome), la resposta a una pregunta de comprensió d'una normativa europea, per identificar la font de les dades que hi apareixen. En segon lloc, s'empra l'anàlisi de la conversa per descriure i entendre el procés que els aprenents han seguit per respondre i resoldre la tasca (task-as-process). Constatem que les pràctiques plurilingües, l'ús flexible del castellà (la llengua de socialització) i de l'anglès ( la llengua d'instrucció), esdevenen una eina de mediació en la construcció col.laborativa de significats conceptuals i lingüístics.
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Pràctiques plurilingües en la confluència de contingut i llengua en el marc de l’educació superior: estudi d’un cas a l’aula de dret digital en anglès
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Construcció del coneixement
Mediació
Treball cooperatiu entre iguals
Translanguaging
Progressió epistèmica
Reparacions
Tasca en parelles
Knowledge building
Mediation
Peer-to-peer collaboration
Epistemic progression
Repairs
Task in pairs
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Leung, Nga Sze
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2018-10-23T12:15:25Z
2018
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Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge. Tutor: Teun A. van Dijk
Partiendo del enfoque sociocognitivo, este trabajo estudia las representaciones de la víctima y el agresor en la cobertura del caso Diana Quer, el caso de violencia de género más mediático en los últimos años en España, por parte del canal de televisión La 1 durante agosto de 2016 y mayo de 2018. Un análisis textual semántico pone de manifiesto que, a la hora de identificar y describir a los dos actores, las noticias recurren a los estereotipos y valores relacionados a la ideología patriarcal. Revela las estrategias discursivas utilizadas para crear una imagen negativa del agresor y para atribuir la causa del crimen a la víctima. El trabajo argumenta que, a pesar de los decálogos establecidos por los sectores periodístico y académico a lo largo de los años, las noticias siguen alimentando la desigualdad de género.
Adopting the sociocognitive approach, this paper studies the representations of the victim and the perpetrator in the news coverage of the Diana Quer case, the most discussed gender violence case in Spain in the recent years, by the television channel La 1 between August 2016 and May 2018. A semantic textual analysis reveals that when identifying and describing the two actors, the news draws on stereotypes and values related to the patriarchal ideology. It reveals the discursive strategies used to create a negative image of the perpetrator and to attribute the crime to the victim herself. The paper argues that, despite the codes of practice established by the news sector and the academic sector over the years, the news continues to fuel gender inequality.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-10-23T12:15:25Z
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El tratamiento de la violencia de género en la noticia televisiva : la representación de la víctima y el agresor del caso Diana Quer en La 1
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Violencia de género
Tratamiento informativo
Noticia televisiva
Actores sociales
Análisis crítico del discurso
Discurso mediático
Ideología de género
Ideología en las noticias
Gender violence
News reporting
Television news
Social actors
Critical discourse analysis
Media discourse
Gender ideology
Ideology in the news
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Moya-Avilés, Berta
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2018
http://hdl.handle.net/10230/35648
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge. Tutores: Carme Bach, Gemma Barberà.
Catalan Sign Language (LSC), like most sign languages worldwide, is a minority language. Grammatical studies about sign languages have developed increasingly over the last few years, but there is little research of the discourse level. Specific knowledge about register and language variation in LSC is still lacking. In this paper we analysed a real informal LSC discourse to observe and define phonetic variation in tone. The results indicate that the informal tone is mainly characterized by a change in the configuration and in the location of the signs. Moreover, the weak drop phenomenon appears regularly, regardless of whether the signers are holding an object in their hands. There is also a phenomenon so far not contemplated: dominance reversals. Likewise, we found that phonetic variation is affected by body language as well. This paper provides valuable evidence of phonetic variation in an unstudied field in LSC discourse.
La llengua de signes catalana (LSC), com la majoria d’altres llengües de signes (LS) d’arreu del món, és una llengua minoritària. Els estudis gramaticals de les LS han avançat força en els darrers anys, però hi ha poc coneixement en relació amb l’àmbit discursiu. Concretament sobre registre i variació lingüística en LSC hi ha molt poca informació. En aquest treball analitzem un discurs informal real en LSC per observar i definir la variació fonètica en funció del to. Els resultats indiquen que el to informal es caracteritza, principalment, per la variació en la configuració i en el lloc d’articulació. També, la caiguda de la mà no dominant apareix, independentment de si els signants sostenen un objecte. A més, hem observat un fenomen fins ara no contemplat: el canvi de dominància. També, hem observat que el llenguatge corporal afecta la producció fonètica. Per això, aquest treball aporta coneixements sobre la variació fins ara no estudiats en LSC.
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Anàlisi de la variació del registre informal en llengua de signes catalana (LSC): aproximació a una descripció fonètica
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Catalan Sign Language (LSC)
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Llengües de signes (LSC)
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Lai, Yu-Ting
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2018
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Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge. Tutor: Jaume Batlle Rodríguez.
The study aims to investigate how the teacher and the student in a one-to-one Mandarin Chinese as a foreign language (MFL) class construct their repair trajectories to solve the defined problems and what the characteristics of the repairs in this context are. Within the framework of Conversation Analysis (CA), the author analyzes the video-recorded data from the emic perspective and identifies seven repair trajectories in her data. The findings suggest that the most frequently appear repair type is teacher’s other-repair, including student’s self-initiated teacher’s other-repair and teacher’s correction to the student’s errors. Besides, student’s self-initiated self-repair is also regularly observed while the teacher’s self-initiated self-repair is the less preferred one. The majority of the trouble-sources are due to the student’s lack of lexical, grammatical or structure knowledge. It is also found that the interaction between the participants is more like the ordinary interaction between a native and a non-native speaker in a non-educative context but with the more significant asymmetry.
El estudio pretende investigar cómo la profesora y la estudiante en una clase privada de chino mandarín como lengua extranjera (MLE) construyen su trayectoria de reparación para resolver los problemas definidos y cuáles son las características de las reparaciones en este contexto. En el marco de Análisis de Conversación (AC), la autora analiza los datos grabados en vídeo desde la perspectiva émica e identifica siete trayectorias de reparación en sus datos. Los hallazgos sugieren que el tipo de reparación que aparece con más frecuencia es el de la otra reparación de la profesora, incluyendo la reparación autoiniciada de la estudiante. Además, la auto-reparación autoiniciada de la estudiante también es observada regularmente mientras la auto-reparación autoiniciada de la profesora es la menos preferida. La mayoría de las fuentes de problemas se deben a la falta de un conocimiento léxico, gramatical o estructural del estudiante. También se observa que la interacción entre las participantes es más como la interacción ordinaria entre un hablante nativo y un hablante no nativo en un contexto no educativo pero con una asimetría más significativa.
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Repairs in the interaction between teacher and student of a one-to-one Mandarin Chinese as a foreign language class
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Conversation analysis
Repair
Foreign languages teaching
Mandarin Chinese
Mandarin Chinese as a foreign language
One-to-one class
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Reparación
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Chino mandarín
Chino mandarín como lengua extranjera
Clase privada
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Gallego Suárez, Juliana
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2018
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Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge. Tutora: Carme Bach.
Entre los años 2014 y 2017 Colombia vivió uno de los hechos históricos más importantes de su historia, el proceso de paz y la firma final del acuerdo. Las FARC, dejó de ser un grupo armado al margen de la ley para adentrarse en la política. Fueron más de cincuenta años de conflicto, violencia, armas, víctimas y detrimento social. Atendiendo a esta circunstancia, se lleva a cabo este trabajo que analiza las estrategias discursivas empleadas para informar, por los tres medios de comunicación escrita más grandes del país El Espectador, El Colombiano y El Tiempo. Tomando la teoría de la modalización en la lengua y la teoría de la argumentación, se analizan una serie de editoriales de los acontecimientos más relevantes durante los cuatro años de negociación con el fin de desvelar los indicadores ideológicos e informativos y ver en qué medida contribuyeron al proceso de paz. Los resultados dan cuenta de que, a pesar de que la prensa colombiana mayoritariamente construyó un discurso de paz, el lenguaje utilizado y las argumentaciones en contra en algunos momentos pudieron provocar la polarización política por la que atraviesa el país y el apoyo al triunfo del NO en el plebiscito.
Between 2014 and 2017, Colombia experienced one of the most important historical events in its history, the peace process and the final signing of the agreement. The FARC stopped being an armed group outside the law to get into politics. They were more than fifty years of conflict, violence, weapons, victims and social detriment. Attending to this circumstance, this work is carried out that analyzes the discursive strategies used to inform, by the three largest written media of the country El Espectador, El Colombiano and El Tiempo. Taking the theory of modalization in language and the theory of argumentation, a series of editorials of the most relevant events during the four years of negotiation are analyzed in order to reveal the ideological and informative indicators and see to what extent they contributed to the peace
process. The results show that, despite the fact that the Colombian press mainly constructed a peace discourse, the language used and the arguments against it at times could provoke the political polarization that the country is going through and the support for the triumph of the NO in the plebiscite.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-10-24T11:06:08Z
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Modalidad y argumentación en la cobertura periodística colombiana durante la construcción del acuerdo de paz 2014 - 2017
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Conflicto
Proceso de paz
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Argumentación
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FARC
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Ideología
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Colombia
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Colombia
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Betés Escarpa, Marina
2018-10-24T11:22:55Z
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2018
http://hdl.handle.net/10230/35651
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge
La presente investigación tiene como objetivo analizar los mecanismos afiliativos que emergen en la interacción psicoterapeuta-paciente bajo el Análisis de la Conversación (AC) como disciplina de estudio. De acuerdo con el enfoque empírico de esta disciplina, se han grabado dos sesiones de psicoterapia reales y se han transcrito según las convenciones propias del Análisis de la Conversación. Partiendo de la idea de que estudiar la comunicación humana implica prestar atención a elementos de distinta naturaleza, este trabajo se desvía ligeramente del enfoque tradicional lingüístico-verbal y explora el fenómeno de la afiliación en relación con otros recursos multimodales: la prosodia y, principalmente, el cuerpo (miradas, gestos, posición corporal, manipulación de objetos) y su relación con el entorno. De esta manera, se ha contribuido a mitigar la escasez actual de investigaciones en el ámbito institucional de la terapia psicológica desde el AC, poniendo de manifiesto que la multimodalidad no verbal afecta de manera
directa en la incidencia de momentos empáticos y afiliativos, fundamentales para lograr un acercamiento entre el especialista y el paciente y, por consiguiente, facilitando el éxito en el proceso psicoterapéutico.
The present conversation analytic study explores the phenomenon of affiliation at the level of actual psychotherapist-patient interaction. In accordance with Conversation Analysis’ empirical approach, two naturally occurring psychotherapy sessions have been recorded and transcribed in compliance with the discipline’s transcription conventions. While studying human communication involves taking into account elements of a different nature, this project analyses affiliative devices under a multimodal perspective. It considers not only a traditional language perspective, but prosody, as well as body language (gaze, gestures, body postures, objects manipulations) and its arrangements in space. Mitigating the current bibliographical gap in the field of multimodal psychotherapy, this study shows how non-verbal multimodality contributes to display both empathic and affiliative conduct, being essential in achieving support for the affective stance expressed and, consequently, accomplishing therapeutic success.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-10-24T11:22:55Z
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Interacción social
Interacción institucional
Multimodalidad
Análisis de la conversación
Afiliación
Psicoterapia
Social interaction
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Multimodality
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Affiliation
Psychotherapy
La afiliación en sesiones psicoterapéuticas: estudio multimodal de la interacción terapeuta-paciente desde el análisis de la conversación
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Morante Cárdenas, Javier
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2018
http://hdl.handle.net/10230/35652
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge. Tutor: F. Xavier Ruiz Collantes.
El presente trabajo tiene como objeto analizar si los partidos políticos hegemónicos de ámbito estatal en España, PP y PSOE (Partido Popular y Partido Socialista Obrero Español, respectivamente), experimentaron un proceso de personificación en su imagen pública, y por ende un cambio en su modelo comunicativo, desde el año 1996 hasta el año 2015, y en caso afirmativo, de qué manera. Para ello, se analiza la presencia del líder en los spots electorales más relevantes de las Elecciones Generales de los años 1996, 2008 y 2015, mediante la cuantificación porcentual de éste en los susodichos spots. Asimismo, se analiza el o los roles que éste representa, mediante el estudio de las fases canónicas de la narrativa, en los mencionados spots y se evalúan los diferentes elementos de la enunciación presentes en los mismos.
The purpose of this paper is to analyze whether the hegemonic political parties at state level in Spain, PP and PSOE (Popular Party and Spanish Socialist Workers Party, respectively), experienced a process of personification in their public image, and therefore a change in their communicative model, from 1996 to 2015, and if so, in what way. Therefore, the presence of the leader in the most relevant electoral spots of the General Elections of the years 1996, 2008 and 2015 is analyzed, by means of the percentage quantification of this in the aforementioned spots. Likewise, the role(s) it represents is analyzed through the study of the canonical phases of the narrative, in the mentioned spots and the different elements of the enunciation present in them are evaluated.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-10-24T11:31:42Z
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Estudio del proceso de personificación del liderazgo en la comunicación de los partidos políticos PP y PSOE :análisis de los spots electorales de las elecciones generales de 1996, 2008 y 2015
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Liderazgo
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Leadership
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Electorate
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Magaña Martínez, Maria
2018-10-31T13:24:16Z
2018-10-31T13:24:16Z
2018
http://hdl.handle.net/10230/35688
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i Aprenentatge. Tutor: Xavier Ruiz Collantes.
La publicidad nos persuade desde diferentes frentes. En los últimos años se ha estudiado el packaging como uno de estos frentes. De ser un simple elemento protector y conservador, ha pasado a comunicar un mensaje y persuadir con él. Tomando esta línea de estudio, este trabajo realiza una aproximación al análisis de los discursos de productos lácteos funcionales y naturales, ya que existen variaciones en cómo se construyen y a quién se dirigen. La sociedad actual repite esta dicotomía: la preocupación por la salud y por los cánones de belleza se conjugan con el placer de comer y el hacerlo como siempre. Este trabajo pretende ser una aportación al estudio de los discursos de los packs funcionales y naturales, observando los recursos utilizados en cada uno, y al estudio del discurso del packaging en general.
Advertising induces us from different fronts. In the last years, packaging has been studied as one of those fronts. From being simply a protective and conservative element, packaging is now a way to communicate a message and induce with it. Following this line of investigation, this paper approaches the discourse analysis of dairy products’ packaging, both functional and natural, as there are some differences between them. They mainly vary on the way they are structured and who is their receiver. Current society repeats this dichotomy: concern about health and standards of beauty conjugate with the pleasure of eating and doing it as always have been done. This paper intends to be an approximation to the study of both functional and natural discourses, noticing the elements used by each of them, and to the study of the general discourse of the pack.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-10-31T13:24:16Z
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El packaging como discurso: el discurso de los packs de lácteos funcionales y naturales
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Packaging
Discurso
Producto funcional
Producto natural
Lácteos
Packaging
Discourse
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Natural product
Dairy products
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Cara, Stefano
2018-12-05T12:42:08Z
2018-12-05T12:42:08Z
2017
http://hdl.handle.net/10230/35993
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutors: Xavier Ruiz Collantes, Manel Palencia-Lefler
This investigation draws from Multimodal Critical Discourse Studies and aims to analyze the social meanings communicated by musical discourse in audiovisual advertising with different types of target. The corpus we collected and studied is composed of ten YouTube advertisements of fashion brands’ masculine and feminine perfumes launched during last year. A multidisciplinary qualitative approach was applied to study the interaction between visuals and soundtracks in the construction of a multimodal persuasive narrative. After examining and correlating the semiotics of images and music, we compared the data gathered between the male and the female subcorpus. Results show that the tendency in advertisements for men is to use instrumental music with relevant expressive features, while music in female commercials tends to contain lyrics and to bear symbolic meanings. We argue that such differentiation might reveal the need for cultural endorsement through musical discourse in women’s fashion products advertising.
Esta investigación se basa en los Estudios críticos del discurso multimodal y pretende analizar los significados sociales comunicados por el discurso musical en la publicidad audiovisual con diferentes tipos de público objetivo. El corpus que
recopilamos y estudiamos se compone de diez anuncios de perfumes masculinos y femeninos de marcas de moda lanzados en YouTube durante el último año. Se aplicó un enfoque cualitativo multidisciplinario para estudiar la interacción entre
texto visual y banda sonora en la construcción de una narrativa persuasiva multimodal. Después de examinar y correlacionar la semiótica de imágenes y música, comparamos los datos recolectados del subcorpus femenino y masculino. Los resultados muestran que la tendencia en los anuncios para hombres es utilizar música instrumental con características expresivas relevantes, mientras que la música en los comerciales femeninos tiende a contener letras y a tener significados simbólicos. Argumentamos que tal diferenciación podría revelar la necesidad en la publicidad de productos de moda para mujeres de una legitimación cultural expresada a través del discurso musical.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-05T12:42:07Z
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The power of music: a multimodal critical discourse analysis of music in audiovisual advertising
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Multimodal critical discourse analysis
Social semiotics
Musical discourse
Audiovisual advertising
Fashion products
Análisis crítico del discurso multimodal
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Freixas Cardona, Martí
2018-12-05T12:50:24Z
2018-12-05T12:50:24Z
2017
http://hdl.handle.net/10230/35994
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutora: Elisenda Bernal Gallén
És ben sabut que el llenguatge dels joves, en especial el lèxic, presenta unes característiques pròpies que tendeixen a reflectir la identitat d’aquesta generació: és una llengua principal-ment transgressora, però alhora creativa i amb una gran riquesa expressiva. La motivació d’aquest treball té a veure amb el discurs d’aquells nens que ja han deixat enrere l’etapa de la infància, però encara no han arribat a l’adolescència, i que també s’anomenen preadoles-cents. Avui dia encara no hi ha estudis sobre la llengua d’aquests nois i noies d’entre 8 i 12 anys, i és per això que aquest treball vol ser una primera apromixació. Per tant, la nostra proposta gira entorn de la creació i construcció del discurs infantil per part dels adults. La primera part dels objectius se centrarà a analitzar i descriure com l’informatiu InfoK, del canal infantil Super3, exposa qüestions d’actualitat, sovint complexes d’explicar als nens, amb un llenguatge proper, directe i clar. La segona part del present treball focalitza l’estudi en el vocabulari, lligat sobretot al registre i a la morfologia apreciativa, a partir d’un petit corpus sobre el llenguatge utilitzat en la literatura infantil catalana.
It is well known that the language of teenagers, especially vocabulary, has own characteris-tics which often reflect the identity of this generation: language is mainly rule-breaking, but also creative and a great expressive richness. The motivation for this work has to do with the discourse of these children, who have left behind the early infancy, but have not yet reached adolescence, also called preadolescents. Nowadays there is a lack of studies on language of these tweens between 8 and 12 years old, and that is why this paper aims to be an initial approximation. Thus, our proposal focuses on the creation and construction of children’s speech by adults. The first part of our aims will focus on analysing and descri-bing how InfoK’s news programme, broadcast by children’s channel Super3, sets out issues, often difficult to explain to children, by using a friendly, direct, and clear language. The second part of this work concerns the study of the vocabulary, linked mainly to the regis-ter and to the appreciative morphology, from a small corpus of language used in Catalan children’s literature.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-05T12:50:24Z
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La construcció del discurs infantil: anàlisi lingüística del programa informatiu InfoK
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Anàlisi del discurs
Lingüística textual
Estratègies discursives
Literatura infantil
Formació de paraules
Discourse studies
Text linguistics
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Muro Ampuero, Eduardo César Augusto
2018-12-05T13:17:07Z
2018-12-05T13:17:07Z
2017
http://hdl.handle.net/10230/35995
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutora: Carme Bach
La presente investigación se enmarca en el estudio de Twitter en el marco de las marchas contra la Ley Pulpín que tuvieron lugar en la ciudad de Lima (principalmente), y otras ciudades del Perú. De esa manera, se parte de la consideración de Twitter como un espacio fértil para la expresión de la opinión pública y, por extensión, de la argumentación. En ese sentido, este trabajo se nutre de diversas aproximaciones teóricas y metodológicas para presentar una base sólida con el objetivo de conocer si Twitter es una plataforma que permite el diálogo y la participación política de sus usuarios en el marco de las marchas contra la Ley Pulpín. Para ello, se pretende determinar las estrategias argumentativas que se utilizaron en Twitter, identificar la postura de la opinión pública respecto a la Ley Pulpín y conocer el impacto que tienen las estrategias argumentativas en Twitter en la opinión pública. Los resultados sugieren que las estrategias argumentativas que se extraen a partir del uso de los elementos del discurso digital de Twitter son de suma importancia para la (re)producción de la opinión pública en esta plataforma. Además, otra cuestión importante a resaltar es el carácter dialógico en Twitter, característica que se constituye de forma dialéctica como punto central en el desarrollo de las estrategias argumentativas y de la opinión pública en contextos sociopolíticos como el de la presente investigación.
This research is within the context of the study of Twitter during the demonstrations against the Ley Pulpín that took place in Lima (mainly), and in other cities from Peru. Thereby, this research is based on the idea of Twitter as a fertile space for public opinion's expression and by extension, of argumentation. In this sense, this study is nourish by a diverse of theoretical and methodological approximations to present a solid base with the objective to know if Twitter is a platform that allows dialogue and political participation among their users during the demonstrations against the Ley Pulpín. For that purpose, it is intended to determine the argumentative strategies used in Twitter, identify the public opinion's stand towards the Ley Pulpín, and to know the impact of the argumentative strategies of Twitter in the public opinion. The results suggest that the argumentative strategies related to the use of the elements of the Twitter's digital discourse are very important for the (re)production of the public opinion in this platform. Additionally, another important aspect to highlight is dialogic nature of Twitter. Characteristic that is dialectically constituted as a key point to the development of the argumentative strategies and public opinion in sociopolitical contexts alike to the one studied in this research.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-05T13:17:07Z
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Argumentación y opinión pública en Twitter en el marco de las marchas contra la Ley Pulpín
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Twitter
Argumentación
Opinión pública
Discurso digital
Ley Pulpín
Argumentation
Public opinion
Digital discourse
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10230/35995
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Rueda García, Zulma
2018-12-05T13:26:45Z
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2017
http://hdl.handle.net/10230/35996
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutora: Encarna Atienza Cerezo
Cuestiones como la certificación internacional, la educación transnacional y las políticas de enseñanza en lenguas son algunos de los factores que han ayudado al mercado ELT a expandirse junto con un creciente "fenómeno de libros de texto globales" (Gray, 2010). Reconociendo esta situación, y en búsqueda de un enfoque más reflexivo de la cultura en la enseñanza de lenguas, el objetivo de esta investigación es analizar las representaciones que ofrecen en dos libros de texto
EFL de los hablantes del inglés como segunda lengua y como lengua extranjera. Para ello, se utiliza el enfoque socio-cognitivo del Análisis Crítico del Discurso (Van Dijk, 2013), así como el concepto de conocimiento sociocultural propuesto por el MCER y las perspectivas críticas de Byram (1997), Kramsch (1993) y Holliday et al (2004). Se encuentra que, aunque los libros incluyen hablantes “no nativos”, su representación es genérica y simplista limitando la tarea crítica de reflexionar acerca la identidad propia y la de los demás.
International certification, transnational education, and language teaching policies are among some of the factors that have helped the expansion of the ELT market; along with it, there has been a growing “phenomenon of global textbooks” (Gray, 2010). Acknowledging this scenario, and aiming for a more reflective approach to culture in teaching, the objective of this research is to analyze the representations that two EFL textbooks offer of users of English as second and a foreign language. For this purpose, a socio-cognitive approach for Critical Discourse Analysis is used (Van Dijk, 2013) , as well as the concept of sociocultural knowledge as stated by the CEFR and the critical perspectives of Byram (1997), Kramsch (1993) and Holliday et al (2004). It is found that though the books include “non-native” speakers, their representation is generic and simplistic limiting the critical task of reflecting about others and own identities.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-05T13:26:45Z
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Representaciones de los hablantes del inglés como segunda lengua y como lengua extranjera en libros de inglés como lengua adicional
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Libros de texto
Anglohablantes no-nativos
Lengua extranjera
Conocimiento sociocultural
Análisis crítico del discurso
Inglés como lengua internacional
Inglés como lengua franca
Textbooks
Non-native speakers
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Socio-cultural knowledge
Critical discourse analysis
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English as a lingua franca
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Zhao, Yuanyi
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2017
http://hdl.handle.net/10230/35997
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutor: Pere Freixa i Font
Estudiar en paísextranjero ya es un fenómeno muy habitual,pero cuando los individuosempiezansu vidaen el extranjero, adaptarse en una cultura extranjera es un proceso complicado.Para los estudiantes internacionales en países extranjeros,las aplicaciones de mensajería instantánea (IM) también pueden desempeñarun papel importante para mantener el contacto diario con susfamiliares y amigosen el país de origen, y con los amigoshechosen el país de acogida.
Este estudio, se centraen los estudiantes chinos de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, España. Con él se ha pretendidoobservar los diálogos realizado en el chat grupal en una aplicación de IMde China –WeChat,que ellos usan su vidahabitualmenteen el país extranjero.Con este trabajose pretendeobservar el proceso de adaptación transcultural, sobre todo en la fase inicial, con el fin delocalizar las temáticas, preocupaciones y situaciones relevantes que ocupan a los estudiantes chinos duranteesteprocesoy conocerlas estrategias de resolución de conflictos utilizadospor ellos. Se han utilizado tantometodologíascualitativascomocuantitativasse han utilizado. El corpus de la muestra analizada está formado por las conversaciones realizadas entre los miembros del grupo. Se han observado y analizado un total de 1277 entradas.
Los resultados muestran que, en el proceso inicial de la , en el proceso inicial de la adaptación transcultural,los estudiantes no sólo presentan los sentimientos positivos por el descubrimiento de la nuevacultura,exótica para ellos, del país anfitrión, sino que también están afectados porlosinconvenientes que se pueden dar en su relacióncon la sociedad y la universidady que les pueden resultar negativos por la dificultad de comprender los procesos y encontrarse sin los recursos necesarios para resolver las situaciones. Además, en el caso de nuestra investigación el emoticón 😂 y unas calcomaníassimilares se utilizanfrecuentemente,que es reírse de mala gana,pero con lágrimas, para expresar un sentimiento complicado cuando se obliguea sufrir algo que no quiere, o para autocriticarse en unas ocasiones.
La investigación nos permite confirmar que la observación de grupos de usuarios de aplicaciones sociales como WeChat permite monitorizar el proceso de adaptación transcultural en entornos académicos. Permite localizar las temáticas que preocupan a los estudiantes, dimensionar el grado de preocupación que provocan y los recursos que el grupo utiliza para resolver conflictos.
Como recomendación final, se propone a las universidades que creen cuentas en las redes sociales, en plataformas como WhatsApp, WeChat. Puedenaprovechar lafunción de cuenta oficialde WeChat para la difusión de información necesaria para ayudar a los estudiantes chinos en evitar unos conflictos antes y después de llegara vivir y estudiaren España, con el fin de mejorar la competencia educativa internacional.
Studying in a foreign country is already a very common phenomenon, but when individuals begin their life abroad, adapting to a foreign culture is a complicated process. For international students in foreign countries, instant messaging (IM) applications can also play an important role in maintaining daily contact with family and friends in the country of origin, and with friends made in the host country. This study focuses on Chinese students at the University Pompeu Fabra in Barcelona, Spain, pretending to observe the dialogues conducted in group chat on the application IM China – WeChat. With it we have been tried to observe the dialogues carried out in the group chat in an IM application from China - WeChat, which they use their life habitually in the foreign country. This work intends the process of transcultural adaptation, especially in the phase in order to locate the relevant issues, concerns and situations that Chinese students occupy during this process and to know the conflict resolution strategies used by them. This work intends to observe the process of transcultural adaptation, especially in the initial phase, in order to locate the relevant issues, concerns and situations that Chinese students occupy during this process and to know the conflict resolution strategies used by them. Both qualitative and quantitative methodologies have been used. The corpus of the analyzed sample is formed by the conversations made between the members of the group. A total of 1277 entries were observed and analyzed. The results show that, in the initial process of transcultural adaptation, students not only exhibit positive feelings about the discovery of the new culture, alien to them from the host country, but are also affected by the drawbacks in their relationship with society and the university and they can be negative because of the difficulty of understanding the processes and find themselves without the resources to resolve situations. In addition, in the case of our research, the emoticon :) and similar decals are frequently used, seems to laugh reluctantly, but with tears, to express a complicated feeling when it forces the car chat to suffer something that does not want, or self-criticize in some occasions. The research allows us to confirm that the observation of groups of users of social applications like WeChat allows monitoring the process of transcultural adaptation in academic environments. It locates the issues that concern the students, measure the degree of concern they cause and the resources that the group uses to resolve conflicts. As a final recommendation, it is proposed that universities create accounts on social networks, on platforms such as WhatsApp, WeChat. They can take advantage of the WeChat account official function to disseminate information needed to help Chinese students avoid conflicts before and after they live and study in Spain in order to improve international educational competence.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-05T13:37:29Z
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Estudio de caso del chat de grupo en WeChat entre estudiantes chinos de la Universidad Pompeu Fabra
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Adaptación transcultural
Estudiantes chinos
WeChat
Metodología investigación
Cross-culture adaptation
Chinese students
Research methodology
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Garcia Roda, Montserrat
2018-12-14T11:31:42Z
2018-12-14T11:31:42Z
2017
http://hdl.handle.net/10230/36090
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutora: Olga Esteve Ruescas
El objetivo de este trabajo es experimentar y analizar una propuesta de secuencia didáctica inspirada en Esteve et al. (2013) y enmarcada en la corriente pedagógica del Concept-Based Instruction (CBI) de Galperin (1992b), para ver cómo el trabajo por conceptos ayuda a fomentar la competencia comunicativa en una lengua adicional. El CBI parte de un enfoque comunicativo y conceptual, y pretende trabajar el significado por encima de la forma. De ahí que, para mediar entre los conocimientos de los aprendices y fomentar la reflexión metalingüística se sirva de los Schema for Complete Orienting Basis of an Action (SCOBA).
La propuesta de secuencia se experimentó con un grupo de estudiantes de 3º de ESO de un instituto público de educación secundaria del área metropolitana de Barcelona, que posteriormente se analizó teniendo en cuenta las preguntas de investigación. Los resultados mostraron que los aprendices se apropiaron de los conceptos tratados y, para ello, una de las estrategias que emplearon fue la reflexión metalingüística. A su vez, como estrategias para reflexionar metalingüísticamente se apreció el uso del discurso interior, el trabajo cooperativo y el translanguaging.
This project aims to test and analyse a didactic sequence proposal based on Esteve et al. (2013) and framed in Galperin's (1992b) pedagogical theory of the Concept-Based Instruction (CBI). The goal is to see how CBI helps to promote the communicative competence in an additional language. CBI derives from a communicative and conceptual approach and prioritizes working on
the conceptual meaning over formal aspects. This is why it uses the Schema for Complete Orienting Basis of an Action ( SCOBA) to mediate between understandings and encourage the metalinguistic reflection among students. This proposal was experimented with a group of 3rd ESO students from a public highshcool near Barcelona and the implementation was later analyzed in light of the
research questions. The results show that learners appropriated from different concepts and one of the strategies they used to that end was the metalinguistic reflection. In turn, three strategies to reflect in a metalinguistic way were identified: private speech, cooperative work and translanguaging.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-14T11:31:42Z
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Un estudio de investigación-acción: experimentación del trabajo por conceptos en el aula de inglés como lengua adicional
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Concept-Based Instruction
SCOBA
Teoría sociocultural
Secuencia didáctica
Reflexión metalingüística
Translanguaging
Sociocultural theory
Didactic secuence
Metalinguistic reflection
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Marín Romero, Alba
2018-12-17T10:40:14Z
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2017
http://hdl.handle.net/10230/36108
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutora: Montserrat Ribas Bisbal.
Els paisatges lingüístics (PL) focalitzen la nostra atenció en el llenguatge utilitzat en totes aquelles expressions que es manifesten a l’espai públic. En aquest treball es pretén analitzar el paisatge lingüístic de Barcelona durant la anifestació del 18 de febrer a favor de l’acollida de refugiats. Així, basant-se en la categorització de Martín Rojo (2012) sobre el 15M i els moviments occupy, s’ha presentat una panoràmica del moviment social #VolemAcollir, així com dels col·lectius que la formen, posant de manifest que és un moviment bastant homogeni (quant a missatges i llengües), format especialment per associacions i entitats, i que es presenta com la unió de la ciutadania en contraposició a les institucions i les seves actuacions. Les conclusions permeten afirmar que els moviments occupy han marcat uns patrons de canvi en els moviments socials que es continuen trobant en mobilitzacions posteriors i han revelat, a més, alguns aspectes sociopolítics de l’actualitat catalana.
Los paisajes lingüísticos (PL) focalizan nuestra atención en el lenguaje utilizado en todas aquellas expresiones que se manifiestan en el espacio público. En este trabajo se pretende analizar el paisaje lingüístico de Barcelona durante la manifestación del 18 de febrero a favor de la acogida de refugiados. Así, basándose en la categorización de Martín Rojo (2012) sobre el 15M y los movimientos occupy, se ha presentado una panorámica del movimiento social #VolemAcollir, así como de los colectivos que la forman, mostrando que es un movimiento bastante homogéneo (en cuanto a mensajes y lenguas), formado especialmente por asociaciones y entidades, y que se presenta como la unión de la ciudadanía frente a las instituciones políticas y sus actuaciones. Las conclusiones permiten afirmar que los movimientos occupy han marcado unos patrones de cambio en los movimientos sociales que se siguen encontrando en movilizaciones posteriores y, además, han revelado algunos aspectos sociopolíticos de la actualidad catalana.
Linguistic Landscapes (LL) focus on the language used in all the expressions we find on the public space. In this paper, I will analyse the linguistic landscape of Barcelona during the demonstration on 18th February in favor of the refugees welcome. Thus, I have based my analysis on the categorization that Martín Rojo (2012) established relating to the 15M or the movements called occupy and I have presented a panoramic view about the social movement #VolemAcollir and the collectives that belong to it. The data shows that it is a homogeneous movement (regarding to languages and types of messages), made up from different associations and social entities, and presented as the union of the citizens against the politicians and its actions. The conclusions allows us to state that the occupy movements have created a guideline for social movements that we can still find in following mobilizations and, in addition, the data have also revealed some sociopolitical aspects of the current Catalan society.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-17T10:40:14Z
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Paisatges lingüístics d'acollida: panoràmica del moviment ciutadà #VolemAcollir
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Paisatge lingüístic
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Movimientos sociales
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Procesos semióticos
Linguistic landscapes
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Presa Pothier, Lucia de la
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2017
http://hdl.handle.net/10230/36109
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutor: Teun van Dijk.
This investigation is centered on the representations of the sociopolitical conflict between police and Rio de Janeiro’s favela communities within news discourse and online commentary on the Facebook fan page of one of Brazil’s leading newspapers, Jornal O Globo. This study combines a sociocognitive approach with a crucial intertextual focus as the multidisciplinary framework for critical analysis of news coverage and online reactions to a series of highly mediated events within the Cidade de Deus community, with the aim of uncovering the ideologies and sociopolitical structures supported by this discourse. The results show a strong ideological relationship between O Globo’s meditated discourse and the meta-representations within fan-page commentary. The analysis, however, also reveals a discordance amongst followers regarding O Globo’s depictions of the various actors and actions involved within the newsworthy events, which is fueled by neo-liberal and neo-racist ideologies favoring a more negative and criminalized representation of the favela.
La actual investigación está situada en las representaciones del conflicto sociopolítico entre la policía y las comunidades de las favelas de Rio de Janeiro dentro del discurso periodístico y del comentario online en la fan page de Facebook de uno de los periódicos más destacados en Brasil, Jornal O Globo. Este estudio combina un enfoque sociocognitivo con un enfoque intertextual, como el marco multidisciplinar para el análisis crítico de la cobertura mediática y reacciones públicas online a una serie de eventos mediáticos dentro de la comunidad de Cidade de Deus, con el objetivo de destapar las ideologías y estructuras sociopolíticas apoyadas por este discurso. Los resultados muestran una relación ideológica fuerte entre el discurso mediático de O Globo y las meta-representaciones de los comentarios de la fan page. Sin embargo, el análisis también demuestra un desacuerdo entre seguidores respecto a las representaciones de O Globo de los diferentes actores involucrados y sus acciones en los sucesos relevantes, impulsadas por ideologías neo-liberales y neo-racistas que favorecen una representación más negativa y criminalizada de la favela.
Submitted by CRISTINA COLS SEGURA (cristina.cols@upf.edu) on 2018-12-17T10:57:22Z
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News discourse and public contention: representations of 'favela' within an online context
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Meta-representation
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10230/36109
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Mondaca Becerra, Lissette
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2017
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Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutora: Carme Bach.
El presente trabajo tiene por objetivo analizar el uso del marcador discursivo conversacional como en su función de atenuante en el español de Chile con el fin de, por una parte, determinar si su uso con esta función puede vehicular otras funciones pragmáticas que actúen en calidad de instrucciones de segundo nivel y, por otra, establecer si el uso atenuador del marcador como varía según las variables extralingüísticas sexo y procedencia geográfica. Para lograr estos objetivos, se han analizado 1.268 casos, con sus respectivos contextos, en los que el marcador como es utilizado por hablantes chilenos para atenuar su discurso. Estos casos han sido extraídos de 24 entrevistas sociolingüísticas que forman parte de un corpus oral de español de Chile recopilado en el proyecto Fondecyt El voseo en Chile. Un cambio lingüístico en desarrollo. Aspectos internos y externos de la variación. El análisis realizado y los resultados de este trabajo permiten concluir que la atenuación por medio del marcador como puede vehicular, en calidad de instrucciones de segundo nivel, aproximación, ejemplificación, introducción de cita, retardación y cortesía, funciones que contribuyen a interpretar el sentido completo de los enunciados. Así también, el estudio ha permitido establecer que existe variación en el uso del marcador como en función de atenuante en relación con las variables extralingüísticas sexo y procedencia geográfica.
This research aims to analyze the use of the conversational discourse marker como in its hedging function in Chilean Spanish in order to, on one hand, determine if its use with this function can convey other pragmatic functions that could act as second level instructions. On the other hand, this study expects to stablish if the hedging use of the marker como varies according to the extralinguistic variables sex and geographical provenience. In order to achieve these aims, 1,268 cases, with their contexts, in which the marker como is used by Chilean speakers to mitigate their discourse have been analyzed. These contexts have been extracted from 24 sociolinguistic interviews that are part of a spoken Chilean Spanish corpus compiled in the Fondecyt project El voseo en Chile. Un cambio lingüístico en desarrollo. Aspectos internos y externos de la variación. The analysis carried out and the results of this research allow to conclude that hedging
with the marker como can convey, in the role of second level instructions, approximation, exemplification, introduction of reported speech, retardation, and politeness, functions that contribute to interpret the thorough meaning of the statements. Also, the results allow to stablish that there exists variation in the use of the marker como in hedging function in relation to the extralingüistic variables sex and geographical provenience.
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La atenuación por medio del marcador discursivo conversacional como en el español de Chile
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Marcador discursivo
Atenuación
Como
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Español de Chile
Discourse marker
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Chilean Spanish
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Gónima Olaya, Irene del Mar
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2017
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Treball de fi de màster en Estudis del Discurs. Tutor: Xavier Ruiz Collantes.
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Había una vez un tonto tan torpe... :estrategias de la narrativa cómico-humorística en la construcción de Álvaro Uribe Vélez, durante el cierre de los Acuerdos de Paz, dentro del diálogo "memético"
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Humor político
Meme
Semiótica narrativa
Memoria histórica
Análisis discursivo
Álvaro Uribe Vélez
Acuerdos de Paz
Colombia
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Cubarsí Vila, Júlia
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2019
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Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Dr. F.J. Ruiz Collantes.
La empresa fabricante de coches Toyota, en su campaña de patrocinio para los Juegos Paralímpicos de Tokyo 2020, cuenta tres historias cuyos protagonistas son atletas discapacitados asiáticos; dos nadadores y una levantadora de potencia. En sus historias, los protagonistas son “héroes duales” los cuales tienen un doble objetivo: lograr a ser deportistas de élite y luchar por una causa social. Tras analizarse las metáforas que acompañan a los tres relatos, se puede extraer que todos ellos parten de una situación de desventaja pero que a través de su propia fuerza de voluntad consiguen sus objetivos, nunca tienen ninguna ayuda y siempre animan al espectador a identificarse con la historia para que el público consiga superar sus propios obstáculos. El modelo mental sobre discapacidad que emana de los tres vídeos se aproximaría al “modelo social” con retazos del modelo “rehabilidador”.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2020-02-04T13:50:56Z
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El héroe discapacitado y las metáforas: análisis de las metáforas en el relato de los deportistas paralímpicos en la campaña de Toyota para los Juegos Paralímpicos 2020
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Discapacidad
Metáfora
Modelo
Modelo mental
Relato
Marca
Héroe
Narración
Vídeo
Audiovisual
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Morales Ávila, Fortunato
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2019
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Treball de fi de màster en Discurs. Tutores: Dra. Elisabeth Miche, Dra. Montserrat Ribas.
El presente trabajo, partiendo de la premisa de que las revueltas de indignación han configurado un nuevo espacio semiótico en Chile, analiza los discursos de los candidatos presidenciales de la derecha en la elección presidencial del año 2017.
En particular, utilizando un enfoque semántico argumentativo basado en la Teoría de los Bloques Semánticos, se interesa en examinar las posiciones de la derecha en torno a los significantes asociados al legado de transición democrática, reconociendo en ellos, espacios ideológicos-argumentativos heterogéneos que ponen en tensión las formas discursivas y de acción hegemónicas en el espacio político de la derecha en Chile.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2020-02-04T13:58:15Z
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El legado de la transición democrática en las voces de la derecha chilena. Un análisis semántico argumentativo en tiempos de post-revueltas de indignación
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Ideología
Discurso político
Bloques semánticos
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Vilardell Ramírez, Carla
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2020-02-18T08:51:29Z
2019
http://hdl.handle.net/10230/43632
Treball de fi de màster en Discurs. Tutora: Dra. Montserrat Ribas Bisbal.
El moviment feminista està més present que mai. Les manifestacions, les reivindicacions i la visió feminista comencen a tombar el sistema jeràrquic actual i a prendre partit dins les institucions, organitzacions i, per descomptat, dins els mitjans de comunicació. Això no obstant, la presència de les dones als mitjans de comunicació segueix sent un assumpte que sembla no millorar, a més de ser còmplices de la perpetuació de certs estereotips i pràctiques relacionades amb un gènere en concret. En aquest treball es presenten les característiques pròpies de les investigacions feministes i la creació de coneixement des d’una perspectiva de gènere per poder analitzar els titulars de premsa. El corpus recollit consta dels titulars dels dos diaris més llegits en l’àmbit català (ARA i La Vanguardia) i en l’àmbit espanyol (El Mundo i El País), incloent-hi els números publicats el 8 de març. Les conclusions permeten afirmar que la presència de les dones als titulars és insuficient, a més de presentar-les com a persones dèbils i potencialment fracassades.
El movimiento feminista está más presente que nunca. Las manifestaciones, las reivindicaciones y la visión feminista empiezan a derribar el sistema jerárquico actual y a tomar partido dentro de las instituciones, organizaciones, y, sin ningún tipo de duda, dentro de los medios de comunicación. Sin embargo, la presencia de las mujeres en los medios de comunicación sigue siendo un asunto que parece no mejorar, además de seguir siendo cómplices de la perpetuación de ciertos estereotipos y prácticas relacionadas con un género en concreto. En este trabajo se presentan características propias de las investigaciones feministas y de la creación de conocimiento desde una perspectiva de género para poder analizar los titulares de prensa. El corpus recogido consta de los titulares de los periódicos más leídos a nivel catalán (ARA y La Vanguardia) y a nivel español (El Mundo y El País), incluyendo los números publicados el 8 de marzo. Las conclusiones permiten afirmar que la presencia de mujeres en los titulares es insuficiente, además de presentarlas como personas débiles y potencialmente fracasadas.
The feminist movement is more present today than ever before. The protests, the demands and the feminist view begin to knock down the current hierarchical system and take sides within the institutions, organizations, and also within the media. However, the presence of women in media is still and issue that does not seem to be solved. In addition, media is still perpetuating and witnessing certain stereotypes and practices related to a specific gender. This paper presents the characteristics of feminist researchers and the creation of knowledge from a gender perspective in order to analyze the headlines of the press. The corpus collected consists of the headlines of the most read newspaper in Catalonia (ARA and La Vanguardia) and in Spain (El Mundo and El País), including the numbers published on March 8. The conclusions allow us to affirm that the presence of women in the headlines is insufficient, and also, the tendency of presenting them as a weak and potentially unsuccessful people.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2020-02-18T08:51:29Z
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#Onsónlesdones a la premsa abans del 8 de març? Anàlisi dels titulars dels quatre diaris més llegits a Espanya i Catalunya: ARA, La Vanguardia, El País i El Mundo
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Perspectiva de gènere
Epistemologia feminista
Premsa
Interseccionalitat
Anàlisi del discurs
Perspectiva de género
Epistemología feminista
Prensa
Interseccionalidad
Análisis del discurso
Gender perspective
Feminist epistemology
Press
Intersectionality
Discourse analysis
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Val Romero, Marta
2021-01-14T14:21:47Z
2021-01-14T14:21:47Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46176
Treball de fi de màster en Discurs. Tutora: Dra. Carme Bach.
Aquest treball té com a objectiu analitzar i descriure de quina manera s’expressa l’atenuació en el discurs sobre la discapacitat. Per dur a terme aquesta anàlisi hem elaborat un corpus amb 9 entrevistes extretes de La Marató de TV3 de l’any 2019. Metodològicament, la investigació combina el caràcter quantitatiu i qualitatiu, i parteix de la fitxa metodològica per a l’anàlisi pragmàtica de l’atenuació en corpus discursius de l’espanyol proposada per Albelda et al. (2014). Els resultats indiquen que hi ha un gran nombre d’elements que atenuen sobre actes que poden ser més o menys amenaçadors per als interlocutors, especialment per a l’entrevistat, que és qui pateix la discapacitat. Hi trobem sis estratègies predominants: elements de control de contacte; elements prosòdics, paralingüístics i gestuals; el·lipsi de la conclusió, estructures suspeses o truncades; formes de tractament i apel·latives; impersonalitzacions del subjecte semàntic, i, finalment, modalitzacions dels temps verbals. També hem detectat dues estratègies que no apareixen a la classificació utilitzada com a punt de partida, de manera que s’hi podria valorar la seva inclusió: l’ús de l’humor i el canvi de codi o dialecte. Amb tot, podem afirmar que el discurs sobre la discapacitat està ple d’elements atenuadors que fa que se segueixi construint dins d’un discurs estigmatitzat que acaba fomentant la discriminació del col·lectiu i la desigualtat social.
Este trabajo tiene como objetivo analizar y describir de qué modo se expresa la atenuación en el discurso sobre la discapacidad. Para llevar a cabo este análisis hemos elaborado un corpus con 9 entrevistas extraídas de La Marató de TV3 del año 2019. Metodológicamente, es una investigación que combina el carácter cuantitativo y cualitativo, y que parte de la ficha metodológica para el análisis pragmático de la atenuación en corpus discursivos del español propuesta por Albelda et al. (2014). Los resultados indican que hay una gran cantidad de elementos que atenúan actos que pueden ser más o menos amenazadores para los interlocutores, especialmente para el entrevistador, que es quien sufre la discapacidad. Encontramos seis estrategias predominantes: elementos de control de contacto; elementos prosódicos, paralingüísticos y gestuales; elipsis de la conclusión, estructuras suspendidas o truncadas; formas de tratamiento o apelativas; impersonalizaciones del sujeto semántico, y, finalmente, los usos modalizados de los tiempos verbales. También hemos detectado dos estrategias que no aparecen en la clasificación usada como punto de partida, de manera que se podría valorar su inclusión: el uso del humor y el cambio de código o dialecto. Con todo esto, podemos afirmar que el discurso sobre la discapacidad está lleno de elementos atenuadores que hacen que se siga construyendo dentro de un discurso estigmatizado que acaba fomentando la discriminación del colectivo y la desigualdad social.
This thesis aims to analyze and describe how attenuation is expressed when it comes to the discourse on disability. To carry out this analysis, we have prepared a corpus consisting of nine interviews extracted from the 2019 edition of La Marató de TV3. Methodologically, the investigation combines quantitative and qualitative approaches, and uses the methodological file for the pragmatic analysis of attenuation in discursive corpus in Spanish proposed by Albelda et al. (2014) as the starting point. The results show that there are a large number of elements that attenuate acts which can be more or less threatening for the interlocutors, especially for the interviewee, whom in our corpus is the one suffering the disability. We can find six predominant strategies: contact control elements, prosodic, paralinguistic and gestural elements; ellipsis of the conclusion, suspended or truncated structures; forms of address or appellatives; impersonalitzation of the semantic subject, and, finally, the use of modality. We have also detected two strategies that do not appear in the classification used, so that their inclusion could be assessed: the use of humor and the change of code or dialect. All in all, we can say that the discourse on disability is full of attenuating elements that make it to continue to be constructed within a stigmatized discourse. This ends up inciting the collective’s discrimination and social inequality.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-01-14T14:21:47Z
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L’atenuació en el context discursiu de la discapacitat: anàlisi de La Marató de TV3
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Atenuació
Discapacitat
Discurs
Estratègies d’atenuació
Imatge
Atenuación
Discapacidad
Discurso
Estrategias de atenuación
Imagen
Attenuation
Attenuating strategies
Disability
Discourse
Face
La Marató de TV3
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Kulyagina, Anastasia
2021-03-11T10:08:47Z
2021-03-11T10:08:47Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46729
Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Dr. F. Xavier Ruiz Collantes.
Este trabajo estudia la representación de los valores simbólicos en los spots de perfume femenino y masculino. La publicidad de fragancia constituye global, por tanto, se puede observar la evolución de los valores que se refieren a los hombres y a las mujeres a nivel internacional. Para llevar a cabo este estudio se han elegido veinte anuncios publicados en la plataforma digital YouTube entre 2017 y 2020. Tras analizarse el esquema narrativo de los
spots, los valores que se transmiten y las metáforas tanto visuales como narrativas, se pueden determinar los patrones recurrentes para ambos tipos de anuncios. Se destacan los valores tradicionales en la imagen de mujer y hombre, pero también, se observan los estereotipos de género que se transforman. Sin embargo, por lo general la narrativa del spot tanto femenino como masculino se basa en los conceptos del poder o libertad, aunque estos se adaptan de una manera distinta dependiendo de género.
This paper studies the representation of the symbolic values in the spots of feminine and masculine perfume. Fragrance spots constitute global advertising, therefore, one can see the evolution of the values that refer to men and women in an international level. Twenty spots, which were published between 2017 and 2020 in the digital platform YouTube, were chosen to carry out this study. After analysis of the narrative scheme, the instilled values, visual and narrative metaphors, recurring patterns for the female and male spots can be determined. One can stand out the presence of traditional values in the image of both men and women, but also there are some patterns of the change of gender stereotypes. Nevertheless, in general the narrative of female and male fragrance is based on the concepts of power or liberty, although they are adapted in a different manner depending on the gender.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-11T10:08:47Z
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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Comparación de valores simbólicos en los discursos publicitarios de perfume para hombres y mujeres
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Discurso publicitario
Spot de perfume
Narrativa
Valores
Metáfora
Hombre
Mujer
Advertising discourse
Perfume spot
Narrative
Values
Metaphor
Man
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Solórzano Rocha, Laura Juliana
2021-03-15T07:40:51Z
2021-03-15T07:40:51Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46761
Treball de fi de màster en Discurs. Tutores: Dra. Xavier Giró Martí.
Este trabajo hace un análisis crítico del discurso al cubrimiento periodístico de El Tiempo y El Espectador sobre el ataque de un agente del Esmad contra Dilan Cruz durante el paro nacional del 21N en Colombia. Se extrajeron y analizaron proposiciones de 130 noticias y 7 editoriales emitidas en un periodo de 5 días, desde el momento del incidente hasta 2 días después de la muerte de la víctima. Con los resultados se reconstruyó la matriz ideológica de ambos medios y se concluyó que El Tiempo sostiene una ideología gobiernista que legitima el uso de la fuerza policial, mientras que El Espectador realizó un cubrimiento crítico del evento.
This work seeks to understand through Critical Discourse Analysis how El Tiempo and El Espectador newspapers reported the so-called "Dilan Cruz case", where a police officer caused the death of a demonstrator during the 21N Colombian National Strike. Clauses were extracted and analyzed from 130 news reports and 7 editorials issued in a period of 5 days, from the moment of the incident to 2 days after the death of the victim. These were used to build an ideological matrix for each newspaper. Results show that El Tiempo sustained a government ideology that legitimized the use of police force, while El Espectador carried out a critical coverage of the event.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-15T07:40:51Z
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Análisis crítico del discurso al caso de abuso policial contra Dilan Cruz en el paro nacional del 21N en Colombia
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Abuso policial
Manifestación social
Police abuse
Social movements
Dilan Cruz
Colombia
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Kikuchi, Keita
2021-03-15T07:47:37Z
2021-03-15T07:47:37Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46762
Treball de fi de màster en Discurs.
En el presente trabajo se analiza cómo se construye una representación discursiva disidente en relación con los discursos xenófobos sobre los españoles de origen extranjero en los medios de comunicación El corpus del presente trabajo consiste en artículos de DE AQUÍ de El País, un discurso mediático que trata de la interculturalidad de la sociedad española actual como el tema general. El análisis de dicho discurso mediático se ha llevado a cabo a partir de la aproximación histórico-discursiva (AHD) (Reisigl, M., Wodak, R., & Meyer, M, 2009; Reisigl, 2017)y el marco de análisis multimodal propuesto por Van Leeuwen (2008). Los resultados demuestran que la representación textual de estos españoles como diversos sujetos activos se crea mediante una serie de denominaciones y predicaciones por sus propias voces y las de los periodistas y esta idea de la individualidad, la diversidad y la actividad de los españoles de origen extranjero se refuerza por la interacción entre los textos y las imágenes. De este modo, este discurso abre un espacio de comunicación más representativo e inclusivo en relación con la diversidad de los ciudadanos españoles y asume la función del discurso pedagógico acerca de esta pluralidad.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-15T07:47:37Z
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La representación de los españoles de origen extranjero en el discurso de DE AQUÍ desde la disidencia a los discursos xenófobos
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Discurso antixenófobo
Españoles de origen extranjero
Aproximación histórico-discursiva (AHD)
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Izquierdo Núñez, Francisco Javier
2021-03-15T08:07:46Z
2021-03-15T08:07:46Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46763
Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Francesc Xavier Ruiz Collantes.
Desde el inicio de la crisis provocada por la pandemia de la Covid-19, el Gobierno de España ha insistido en la necesidad de afrontar dicha crisis unidos como país, superando nuestras diferencias políticas. Por ello, Pedro Sánchez habla en abril de unos nuevos Pactos de la Moncloa . La apelación constante a la unidad por parte de los dos partidos del Gobierno de coalición vigente, PSOE y Unidas Podemos, nos hizo sospechar que no era un fenómeno anecdótico, sino que empezaba a constituir el fundamento del discurso con el que pretenden legitimar su mandato. En sintonía con trabajos anteriores, uno sobre el concepto de violencia en tuits de diputados sobre los disturbios de octubre de 2019 en Barcelona, y otro sobre la conceptualización de los ejes políticos izquierda y derecha por estudiantes de Ciencias Políticas de la Universitat Pompeu Fabra, nos propusimos aplicar una metodología similar al estudio de la idea de país de la Comisión para la Reconstrucción Social y Económica. El estudio de los discursos de los diputados de la comisión y de los expertos invitados a comparecer nos ofrece una valiosa panorámica de la idea de país . Una metodología mixta compuesta por una primera parte cuantitativa y otra cualitativa posterior, con el estudio lexicométrico de los significantes país , España , Estado y nación y su posterior análisis discursivo, centrado en las implicaciones cognitivas, nos conduce a importantes resultados: los diputados coinciden en concebir la idea de país en términos de persona más que de lugar, pero que a su vez está compuesto por diferentes elementos territoriales.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-15T08:07:46Z
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La idea de "país" de la Comisión para la Reconstrucción Social y Económica de España: análisis del discurso de diputados y expertos
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Análisis crítico del discurso
Lexicometría
Discurso político
Campaña permanente
Cognición
País
Comisión para la Reconstrucción Social y Económica
Clase política
Comunicación
Critical discourse analysis
Lexicometry
Political discourse
Permanent campaign
Cognition
Country
Political class
Communication
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Gonzalez Espinosa, Francisco
2021-03-16T08:15:35Z
2021-03-16T08:15:35Z
2020
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Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Dr. Daniel Cassany.
Como parte del estudio del fenómeno de desinformación actual, analizamos las interacciones de usuarios de Facebook con información falsa o de la que se presume su falsedad, en una comunidad virtual de extranjeros en Barcelona, con el objetivo de reflexionar sobre el papel de la literacidad crítica en contextos digitales. Describimos y clasificamos la muestra de estudio, de acuerdo al formato, la veracidad y los temas de las publicaciones. Clasificamos los comentarios en categorías según si aceptan acríticamente o no la información; también describimos e interpretamos con análisis de contenido y análisis crítico del discurso algunas de las interacciones más relevantes. Los resultados muestran que hay más comentarios ante informaciones que contradicen nuestra visión del
mundo, que la fuente de la información es determinante en la forma en que interactuamos y que el concepto de posverdad es plenamente vigente.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-16T08:15:35Z
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Cómo interactuamos con información falsa en las redes sociales: estudio de caso en Facebook
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Desinformación
Redes sociales
Literacidad crítica
Alfabetización digital
Noticias falsas
Fake news
Interacciones
Posverdad
Misinformation
Disinformation
Social media
Digital literacy
Critical literacy
Fake news
Interactions
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Gómez Sáenz de Miera, Teresa
2021-03-16T08:25:04Z
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2020
http://hdl.handle.net/10230/46791
Treball de fi de màster en Discurs. Tutora: Dra. Montserrat González Condom.
Este trabajo es un estudio pragmalingüístico cualitativo basado en la Teoría de los Actos de Habla, con el objetivo de describir la construcción discursiva de la activista medioambiental Greta Thunberg con relación a dos situaciones comunicativas específicas: discursos institucionales y discursos emitidos en manifestaciones. En el enfoque metodológico seguido, primeramente, se analizan los actos de habla y se identifican las emociones utilizadas en sus discursos. Y, posteriormente, se estudian los recursos de intensificación empleados para reforzar su fuerza argumentativa. Los resultados muestran que Thunberg construye su identidad acorde al rol adoptado en cada situación comunicativa; para ello, recurre frecuentemente a las emociones y a los mecanismos intensificadores para apelar directamente a los sentimientos, con la finalidad de persuadir a sus interlocutores.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-16T08:25:04Z
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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Our house is on fire: construcción discursiva de Greta Thunberg a través de los actos de habla
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Speech acts
Strategies
Intensification
Appraisal
Emotion
Discourse
Political speech
Parliament
Public meetings
Demonstration
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Gibernau Berengué, Adrià
2021-03-16T08:32:51Z
2021-03-16T08:32:51Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46792
Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Francesc Xavier Ruiz Collantes.
Les autonarracions, en tant que discursos que evidencien les etapes i els processos vitals que tenen major càrrega significativa per a l’individu, permeten identificar trets característics sobre la noció que es sosté sobre la pròpia identitat i l’autoconcepte. Aquest estudi, partint de les estructures conceptuals de la psicologia del processament de la informació, proposa com a principi estructurador de les autonarracions el binomi informació –redundància, que es troba representat als relats vitals a través de valors com la llibertat i el poder, respectivament. S’empra una metodologia qualitativa basada en l’anàlisi narrativa i en l’estudi de les estructures de valors subjacents a cada discurs, recolzada per una anàlisi lexicomètrica de vessant quantitativa. En una anàlisi comparativa entre discursos de subjectes joves i de subjectes adults, es posa de manifest que els valors i les voluntats dels subjectes menors de trenta anys es relacionen amb el pol semàntic de la informació mentre que els subjectes majors de quaranta anys s’identifiquen amb el pol semàntic de la redundància.
Self-narratives, as discourses that highlight the stages and life processes that have a significant burden on the individual, allow identifying characteristic features about the notion on which identity and self-concept are based. This study, based on the conceptual structures of information processing psychology, proposes as a structuring principle of self-narratives the binomial information-redundance, which is represented in life stories through values such as freedom and power. A qualitative methodology based on narrative analysis and the study of the value structures underlying each discourse is used, supported by a quantitative lexicometric analysis. In a comparative analysis between young and adult subject discourses, reveals that the values and wills of subjects under the age of thirty are related to the semantic pole of information while subjects over the age of forty are identified. with the semantic pole of redundancy.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-16T08:32:51Z
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El binomi informació – redundància com a estructurador de l’autoconcepte: anàlisi narrativa de relats vitals
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Autonarració
Anàlisi narrativa
Relat vital
Autoconcepte
Identitat
Estructura de valors
Pols semàntics
Lexicometria
Joventut
Adultesa
Llibertat
Poder
Self-narration
Narrative analysis
Life story
Self-concept
Identity
Value structure
Semantic poles
Lexicometry
Youth
Adulthood
Freedom
Power
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Garaventa, Paula Verónica
2021-03-16T08:42:25Z
2021-03-16T08:42:25Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46793
Treball de fi de màster en Discurs. Tutora: Dra. Elisabeth Miche.
El presente trabajo analiza el conflicto electoral por la presidencia de Honduras (2016-2017). Por medio de una perspectiva semántico-argumentativa, basada en el análisis semántico de los conflictos sociales (Camus y Lescano, 2019b; Lescano 2019) se describen las disputas discursivas de los candidatos Juan Orlando Hernández y Salvador Nasralla por la (i)legitimidad de la elección presidencial. La hipótesis que guía nuestro estudio indaga el carácter productivo de las acciones discursivas que posibilitaron la reelección de Juan Orlando Hernández y su relación con la crisis de legitimidad general de las instituciones políticas hondureñas.
The present study analyzes the electoral conflict of Honduras (2016-2017). The discursive disputes of the candidates Juan Orlando Hernández and Salvador Nasralla for the (i)legitimacy of the presidential election are described through an argumentative-semantics perspective, based on the semantic analysis of social conflicts (Camus and Lescano, 2019b; Lescano 2019). The hypothesis that guides our study investigates the productive nature of the discursive actions that made possible the reelection of Juan Orlando Hernández and its relationship with the crisis of general legitimacy of the Honduran political institutions.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-16T08:42:25Z
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La conflictualidad discursiva en el proceso electoral de Honduras (2016-2017): una perspectiva semántico-argumentativa
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Semántica-argumentativa
Honduras
Discurso político
Conflicto
Argumentative-semantics
Political discourse
Conflict
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10230/46793
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Dackow, Cynthia Lucía
2021-03-16T09:08:00Z
2021-03-16T09:08:00Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46794
Treball de fi de màster en Discurs. Tutora: Dra. Montserrat Gonzalez Condom.
El Ethos no solo se define como la presentación del yo en el discurso, sino también como la construcción y el posicionamiento de una identidad. Identidad que, en el discurso polémico, se construye a sí misma y también construye la de su oponente. Asimismo, la polémica habilita una práctica genuina de la democracia que permite la convivencia de identidades opuestas. En este sentido, a través de la polémica los sujetos participan de complejas relaciones de poder para lograr la consolidación hegemónica de sus respectivas visiones de mundo. Por lo tanto, resulta de suma importancia el estudio crítico de las categorías de Ethos y Anti-Ethos, como así también de las estrategias discursivas asociadas a su construcción dentro de la polémica. El caso elegido para analizar corresponde al debate por la ley de legalización del Aborto en Argentina que tuvo lugar en Twitter, ámbito indiscutible del debate público en la actualidad.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-16T09:08:00Z
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Ethos polémico: análisis del debate en Twitter por la legalización del aborto en Argentina
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Ethos
Anti-Ethos
Polémica
Twitter
Identidad
Democracia
Hegemonía
Polemic
Identity
Democracy
Hegemony
THUMBNAIL
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10230/46794
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Arana Toscano, Camilo
2021-03-16T09:18:34Z
2021-03-16T09:18:34Z
2020
http://hdl.handle.net/10230/46796
Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Dr. F. Xavier Ruiz Collantes.
Este trabajo examina artículos de opinión de María Fernanda Cabal, Paloma Valencia y Rafael Nieto sobre el paro nacional de 2019 en Colombia y el rearme de una disidencia de FARC. El modelo de análisis se fundamenta en la semiótica narrativa y el análisis enunciativo. El objetivo del trabajo es identificar estructuras narrativas en los textos y dar cuenta de esquemas narrativos recurrentes en diferentes artículos. Como resultados se identificaron siete narrativas prototípicas que dan cuenta de 16 de los 19 artículos. Por un lado, se proponen narrativas que invalidan la protesta social y construyen una estrategia de enemigo interno. Por otro lado, se construye una narrativa que presenta a la disidencia como una gran amenaza y se culpa al Acuerdo de Paz de los problemas de seguridad del país. Se concluye que el modelo de análisis es pertinente y tiene potencial para un mayor desarrollo en futuros trabajos.
This work examines opinion columns written by María Fernanda Cabal, Paloma Valencia and Rafael Nieto about the 2019 national strike in Colombia and the rearmament of a FARC dissidence. The analysis model is based on narrative semiotics and enunciative analysis. The objective of the study is to identify narrative structures in the texts and account for recurring narrative schemes in the articles. As results, seven prototypical narratives were identified that account for 16 of the 19 articles. On the one hand, narratives are proposed that invalidate social protest and build an internal enemy strategy. On the other hand, a narrative is constructed that presents the FARC dissidence as a great threat and blames the Peace Agreement for the country's security problems. It is concluded that the analysis model is relevant and has the potential for further development in future works.
Submitted by Gemma MARTÍNEZ AYUSO (gemma.martinez@upf.edu) on 2021-03-16T09:18:34Z
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Análisis de los esquemas narrativos del discurso uribista en artículos de opinión: el paro nacional de 2019 y la disidencia de FARC
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Artículos de opinión
Semiótica narrativa
Discurso uribista
Opinion columns
Narrative semiotics
Uribista speech
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10230/46796
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Vilà Calvo, Paula
2022-02-25T15:05:17Z
2022-02-25T15:05:17Z
2021
http://hdl.handle.net/10230/52579
Treball de fi de màster en Discurs. Tutora: Dra. Pilar Prieto Vives
Human communication is multimodal, e.g. it is composed of a set of verbal and non-verbal (visual) cues produced by the speaker with the aim to persuade the hearer’s
thoughts and actions. However, the actual impact of the visual channel on the recipients’
impressions of persuasiveness is still not clear. The purpose of this investigation is to
assess how the visual channel can impact on the perceived persuasiveness of public
speeches. A set of 45 persuasive speeches delivered by a group of high school students in
front of a real audience was assessed by a group of 15 raters who evaluated the persuasive
effect of the speech on a 1 to 7 Likert scale. Crucially, they first assessed the isolated
audio-only version of the discourses (Audio-Only condition) and a week later the audio-
visual recordings of the same speeches (Audio-Visual condition). A quantitative analysis
of the rater’s persuasive assessments revealed that AV presentations were perceived to be
more persuasive than AO presentations of the same discourses. In order to assess why the
visual presentation of the discourses triggered a more positive effect on hearers, a
multimodal analysis was carried out for prosodic and non-verbal features of these
discourses. The results showed that the speakers that obtained a mean improvement of
0.4 in their AV persuasiveness score used significantly more positive multimodal stance
indicators (e.g., direct gaze at the audience, more communicative gestures, and more
smiling faces) than the speakers that did not obtain an improvement. All in all, the present
study shows that access to the visual channel tends to impact positively on the audience's
perception of persuasive speech.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-02-25T15:05:17Z
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This study has been partly funded by a research grant awarded by the Spanish Ministry of Science, Innovation, and Universities (PGC2018-097007-B-I00, ‘Multimodal Language Learning (MLL):
Prosodic and Gestural Integration in Pragmatic and Phonological Development’).
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Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Visual effects on the perception of persuasive speech
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Persuasive speech
Non-verbal communication
Multimodal communication
Visual channel
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THUMBNAIL
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10230/52579
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2022-02-28 14:01:39.689
Repositori digital de la UPF
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Santos Fabregat, Sara
2022-02-25T15:54:08Z
2022-02-25T15:54:08Z
2022-02-25
http://hdl.handle.net/10230/52580
Treball de fi de màster en Discurs. Tutora: Dra. Montserrat Ribas Bisbal
Este proyecto tiene el objetivo de estudiar un movimiento disidente de expresión de género
que surgió entre octubre y noviembre de 2020 en la comunidad online de Tik Tok en España
bajo los hashtags #todosconfalda y #4denoviembre con el lema “la ropa no tiene género”.
Más concretamente, este trabajo se interesa por examinar qué subjetividades se construyeron
entre el 27 de octubre y el 4 de noviembre a través de un análisis del discurso a nivel tanto
verbal como semiótico. De acuerdo con estudios anteriores similares (Amaya y Bernal, 2020;
García, 2015), los relatos del miedo y la vergüenza son los más recurrentes en la construcción
de la subjetividad disidente de género, mientras que las metáforas de la ignorancia y la
involución son frecuentes a la hora de definir a “lxs otrxs”. Asimismo, este análisis observa
que las subjetividades disidentes buscan romper con la lógica opresora a través de
movimientos corpóreos pacíficos y prácticas pedagógicas con el fin de resignificar los
espacios considerados como hostiles, convirtiéndolos en espacios seguros donde todxs
puedan expresarse, vivir y ser libremente ellxs.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-02-25T15:54:08Z
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© Tots els drets reservats
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¿Cómo se construye una disidencia colectiva de expresión de género en una
comunidad Tik Tok?: #4denoviembre, #todosconfalda
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Binarismo de género
Subjetividad
Movimientos disidentes
Tecnologías de género
Tik Tok
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Li, Xinyu
2022-03-08T14:49:36Z
2022-03-08T14:49:36Z
2021
http://hdl.handle.net/10230/52656
Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Dr. Xavier Ruiz Collantes
El presente trabajo se enfoca en la creación de imágenes de héroes en las narraciones
noticieras de People's Daily, uno de los periodísticos más importantes de China,
durante el COVID-19 de China. Este estudio aplica la aproximación semiótico-
narrativo, las propuestas sobre lógico heroico y la cultura heroica, y el enfoque crítico
sobre la relación entre el poder y el discurso con el objeto de, por una parte, concluir
los modelos recurrentes de narración de héroes y las características prototípicas de
imágenes de héroes y, por otra parte, investigar cómo la cultura heroica de China, la
cognición social, el organismo de poder y el contexto sociopolítico influyen en la
creación de imágenes de héroes. Para lograr estos objeticos, se ha seleccionado dos
columnas de People's Daily como el cuerpo de corpus, que están creadas durante el
COVID-19 y dedicadas a informar las historias de héroes quien dedican todas sus
fuerzas en la lucha contra la pandemia. Entre las 73 narraciones noticieras publicadas
en las dos columnas se ha elegido 20 noticias como muestras de análisis. Los resultados
de análisis muestran la relación fuerte entre las imágenes de héroes en narrativas
noticieras, la cultura heroica de china y el poder del Partido de Comunista de China. El
análisis también muestra que es la interacción entre estas tres partes que influye en la
organización textual de narraciones de héroes.
This work focuses on the creation of images of heroes in the news stories of People's
Daily, one of the most important journalists of China, during the COVID-19 pandemic
in China. This study applies the semiotic-narrative theory, the proposals on heroic logic
and heroic culture, and the critical perspectives on discourse and power relations in
order to, on the one hand, conclude the prototypical narration models of hero stories
and representative characteristics of hero images, and on the other hand, investigate
how China's heroic culture, the social cognition, the organism of power and the sociopolitical situation influence the construction of images of heroes. To achieve these goals,
two columns of People's Daily have been selected as the corpus, which are created
during the COVID-19 pandemic and dedicated to reporting the stories of heroes who
contribute all their strength in the fight against pandemic. Among the 73 news stories
published in the two columns, 20 news items have been chosen as analysis samples.
The analysis results show the strong relationship between images of heroes in news
stories, Chinese heroic culture, and the power of the Communist Party of China. The
analysis also shows that it is the interaction between these three parts that influences
the textual organization of hero narratives.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-03-08T14:49:36Z
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Análisis de la creación de imágenes de héroes en las narraciones noticieras sobre COVID-19 en China
-Tomando "People's Daily" como ejemplo
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Narrativa de héroe
Narración noticiera
Imagen de héroe
Semiótica narrativa
COVID-19
Hero narrative
News story
Hero image
Narrative semiotics
COVID-19
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Latorre Limones, Irene
2022-05-10T18:01:57Z
2022-05-10T18:01:57Z
2022-05-10
http://hdl.handle.net/10230/53036
Treball de fi de màster en Discurs. Tutor: Dr. Xavier Giró Martí
En el presente trabajo se realiza un análisis crítico del discurso de Vicente Vallés en sus informativos de Antena 3 Noticias durante la pandemia de coronavirus, así como de los tuits de cuatro usuarios que difundieron su contenido. Mediante un análisis macroproposicional, apoyado por un estudio microdiscursivo, se quiere averiguar cuál es la matriz ideológica del periodista y si esta guarda relación con la de la extrema derecha. Asimismo, también se pretende comprobar si el presentador critica negativamente al Gobierno y a su gestión, y si ello se traslada a su audiencia. Se demuestra que, efectivamente, las matrices ideológicas de Vicente Vallés y de Vox están estrechamente relacionadas y que los tuiteros que comparten sus intervenciones también critican duramente la gestión sanitaria del Gobierno de España.
A critical discourse analysis of Vicente Vallés' speeches in Antena 3 Noticias’ news bulletin during the coronavirus pandemic, as well as the tweets of four users who spread his content, is carried out in this paper. By means of a macropropositional analysis, supported by a microdiscursive study, the aim is to find out what the journalist's ideological matrix is and whether it is related to the ideological matrix of the far-right. Likewise, it is also intended to check if the anchor negatively criticizes the Government and its management and if this is transferred to his audience. It is shown that, indeed, the ideological matrices of Vicente Vallés and Vox are closely related and that the tweeters who share his interventions also strongly criticize the health management of the Spain’s Government.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-05-10T18:01:57Z
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«Un PERIODISTA en mayúsculas». Análisis crítico de las intervenciones de Vicente Vallés en Antena 3 Noticias compartidas en Twitter y de sus comentarios
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Análisis Crítico del Discurso
España
Coronavirus
Periodismo
Vicente Vallés
Vox
Discurso implícito
Critical Discourse Analysis
Spain
Journalism
Implicit discourse
THUMBNAIL
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10230/53036
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Casadidio Suárez, Nicolás
2022-09-29T15:54:35Z
2022-09-29T15:54:35Z
2022-09-29
http://hdl.handle.net/10230/54218
Treball de fi de màster en Discurs. Director: Dr. Xavier Ruiz Collantes
El presente trabajo analiza los discursos de Cristina Kirchner, Mauricio Macri, Lula da Silva y Jair Bolsonaro. El objetivo es intentar dar cuenta de que las cuatro figuras políticas tienen estructuras de discurso similares, a pesar de que unos sean supuestamente considerados populistas y otros estén dentro de la órbita de la democracia liberal. De esta manera, quedaría en evidencia que, al menos en términos discursivos, catalogar a un proceso político como populista no da cuenta de la realidad y que, además, constituye un acto peyorativo efectuado desde sectores hegemónicos de construcción de sentido común. Para lograr esto, se hará un análisis de tipo cualitativo y comparativo sobre las estructuras narrativas y sobre la construcción de identidad a partir de una polarización nosotros/ellos para encontrar similitudes entre todos. El corpus del trabajo está conformado por un spot electoral perteneciente a la campaña en la que hayan resultado vencedores y por el discurso esbozado en el acto de toma de posesión de la presidencia de las cuatro figuras mencionadas.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-09-29T15:54:35Z
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Alternativas discursivas frente a la crisis de la democrácia liberal: un análisis del discurso politico en Argentina y Brasil
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Kirchner
Macri
Lula Da Silva
Bolsonaro
Populismo
Discurso
Democracia Liberal
Hegemonía
THUMBNAIL
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Danshina, Ekaterina
2022-09-29T16:26:21Z
2022-09-29T16:26:21Z
2022-09-29
http://hdl.handle.net/10230/54219
Treball de fi de màster en Discurs. Directora: Dra. Lorena Gómez Puertas
This dissertation attempts to characterise the anti-war movement in Russia in February-May
2022 from the perspective of cognitive linguistics. A special feature of this study is that the
anti-war discourse is presented in visual mode. The analysis included 40 anti-war images
taken from four different sources. As a result of the study, primary visual metaphorical
models were identified within which the anti-war protest movement was conceptualised.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-09-29T16:26:21Z
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Metáforas intertextuales en la narrativa visual rusa antiguerra en el contexto de la ocupación rusa de Ucrania del 24 de febrero de 2022
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Conceptual metaphor
Visual metaphor
Intertextual metaphor
Cognitive linguistics
Metaphorical model
Anti-war discourse
Russia
War
Ukraine
Memetics
Internet meme
THUMBNAIL
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10230/54219
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2022-09-30 03:32:39.253
Repositori digital de la UPF
repositori@upf.edu
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Faura Colom, Claudia
2022-09-29T16:38:22Z
2022-09-29T16:38:22Z
2022-09-29
http://hdl.handle.net/10230/54220
Treball de fi de màster en Discurs. Directora: Dra. M. Dolors Masats Viladoms
La mare és la protagonista d’aquest treball, així com ho és dels contes que en ell
analitzem. Amb l’objectiu de determinar en quins termes apareix representada la
maternitat en la literatura infantil actual, explorem les il·lustracions i textos dels contes.
Identificant la interacció del personatge de la mare amb altres elements com l’ocupació
d’espais públics i privats, la vinculació amb el treball remunerat, domèstic i de cures, així
com a la seva caracterització física i de personalitat i el mateix desenvolupament de la
trama. Així és com pretenem dibuixar, des d’una perspectiva crítica de gènere, l’estat
actual de la figura de la mare en els àlbums il·lustrats infantils.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-09-29T16:38:22Z
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Les representacions de la maternitat en els contes infantils: una anàlisi de la mare com a protagonista de l'àlbum il·lustrat
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Mare
Conte infantil
Relació natura-cultura
Dicotomia públic-privat
Treball de cures
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Gimeno Gimeno, Inés
2022-09-29T17:10:04Z
2022-09-29T17:10:04Z
2022-09-29
http://hdl.handle.net/10230/54221
Treball de fi de màster en Discurs. Director: David M. Allen Block
Dentro de las dinámicas capitalistas de producción, son muchas las personas que, por sus
condiciones y recursos materiales se ven incapaces de adaptarse a los ritmos frenéticos que
demanda el neoliberalismo como la flexibilidad laboral o la conciliación entre la vida privada
y público. Para dar solución a este problema, se han popularizado los manuales y guías de gurús
expertos en la administración del tiempo para solventar estos problemas. Sin embargo, se parte
de la premisa de que más que ayudar a las personas, contribuyen a reforzar la ideología
neoliberal por la que se culpabiliza al individuo por no ser lo suficientemente productivo. El
objetivo principal de esta investigación es estudiar la forma en que la ideología neoliberal se
representa en estos manuales a través de una metodología cualitativa de análisis de contenido.
Del análisis se concluye que en estos manuales se difunden técnicas de autovigilancia y
autoexigencia, que encarecen los sentimientos de culpa del individuo.
Dins de les dinàmiques capitalistes de producció, són moltes les persones que, per les seves
condicions i recursos materials es veuen incapaces d'adaptar-se als ritmes frenètics que
demanda el neoliberalisme com la flexibilitat laboral o la conciliació entre la vida privada i
públic. Per a donar solució a aquest problema, s'han popularitzat els manuals i guies de gurus
experts en l'administració del temps per a solucionar aquests problemes. No obstant això, es
parteix de la premissa que més que ajudar les persones, contribueixen a reforçar la ideologia
neoliberal per la qual es culpabilitza a l'individu per no ser prou productiu. L'objectiu principal
d'aquesta recerca és estudiar la forma en què la ideologia neoliberal es representa d'aquests
manuals a través d'una metodologia qualitativa d'anàlisi de contingut. De l'anàlisi es conclou
que en aquests manuals es difonen tècniques d'autovigilància i autoexigència, que encareixen
els sentiments de culpa de l'individu.
Within the capitalist dynamics of production, there are many people who, due to their material
conditions and resources, are unable to adapt to the frenetic rhythms demanded by
neoliberalism, such as work flexibility or the reconciliation of private and public life. In order
to solve this problem, manuals and guides by time management gurus have become popular.
However, it is assumed that rather than helping people, they contribute to reinforcing the
neoliberal ideology that blames the individual for not being sufficiently productive. The main
objective of this research is to study the way in which neoliberal ideology is represented in
these manuals through a qualitative methodology of content analysis. From the analysis it is
concluded that these manuals disseminate techniques of self-surveillance and self-demanding,
which increase the individual's feelings of guilt.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-09-29T17:10:04Z
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«Contra el tiempo robado». Un análisis crítico del discurso de los manuales sobre la gestión del tiempo
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Análisis crítico
Neoliberalismo
Ideología neoliberal
Gubernamentalidad
Emprendimiento
Gestión del tiempo
Anàlisi crítica
Neoliberalisme
Ideologia neoliberal
Governamentalitat
Emprendiment
Gestió del temps
Critical discourse
Neoliberalism
Neoliberal ideology
Governmentality
Enterpreneurship
Time management
THUMBNAIL
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Ma, Xingxu
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2022-09-29T17:22:34Z
2022-09-29
http://hdl.handle.net/10230/54222
Treball de fi de màster en Discurs. Director: Dr. Teun A. van Dijk
Este trabajo tiene como propósito investigar las características discursivas del
nacionalismo en los reportajes sobre la invasión rusa de Ucrania en 2022 del medio
estatal en España: el Diario del Pueblo. Este evento ha dejado la influencia muy
profunda e invisible no sólo para estas dos partes, sino para toda la comunidad
internacional. Para China, estas noticias, como modelo de la investigación, transmiten
las perspectivas sobre esta crisis regional y pueden servir de reflejo fiel de la etapa
actual del desarrollo del nacionalismo de China. En este sentido, se puede resumir las
características de la cobertura del Diario del Pueblo de la guerra ruso-ucraniana, analizar qué estratagias discursivas ha tomado en la transmisión de la posición del país
y la conformación de su imagen nacionalista, y reflexionar además sobre el papel que
deben asumir los medios de comunicación en la cobertura de la guerra.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2022-09-29T17:22:34Z
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Análisis discursivo del nacionalismo en los reportajes sobre la invasión rusa de Ucrania de 2022 en los medios estatales de China — Tomando el Diario del Pueblo como ejemplo
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Nacionalismo
la invasión rusa de Ucrania
el Diario del Pueblo
THUMBNAIL
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Cheng, Kewen
2023-09-05T14:41:29Z
2023-09-05T14:41:29Z
2023-09-05
http://hdl.handle.net/10230/57815
Treball de fi de màster en Discurs.
Director: Dr. Teun A. van Dijk
El marketing de microfilms es una forma de marketing muy popular en las redes
sociales en los últimos años. Tiene un impacto positivo en la construcción de una
imagen de marca y la evocación de conexión emocional entre la marca y el público. Sin
embargo, la investigación académica previa en este ámbito ha tendido a ser vaga y
dispersa, sin centrarse en prácticas de marketing específicas para un análisis en
profundidad. Por lo tanto, este artículo utilizará como corpus el microfilm de marketing
de Proya publicado en Weibo en el Día Internacional de la Mujer de 2021 a 2023,
teniendo en cuenta el contexto social y los hallazgos de estudiosos anteriores, para
analizar tres aspectos específicos del efecto de celebridad, el transporte narrativo y el
marketing emocional desde una perspectiva discursiva, con el objetivo de obtener una
comprensión más profunda y específica de cómo actúan estos factores que presentan
en los microfilms y que influyen en la relación entre consumidores y marcas.
Este trabajo está divido en cinco partes. La primera parte es la preparación antes de
escribir el ensayo. Se divide en dos secciones principales. Una es un análisis del estado
actual de la investigación previa sobre este tema, que aboga por la originalidad y solidez
del ensayo. Y otra es el análisis de los antecedentes, que se centra en dos aspectos: el
contexto social y las teorías relacionadas con el marketing de microfilms. La segunda
parte se centra en el impacto del efecto de celebridad en este enfoque de marketing. La
tercera parte se centra en el transporte narrativo, explorando su impacto en la audiencia
a través de los factores de la autenticidad, la brevedad, la inversión, el humor y la
popularidad de los contenidos. La cuarta parte examina la mecánica del marketing
emocional. El análisis gira en torno a la participación de la audiencia, la representación
de emociones, la emoción del apego y el llamamiento a la igualdad de género en los
microfilms. La última parte examina las diferencias entre el marketing de Proya y el de
otras marcas, en un intento de descubrir las características únicas de las prácticas de
éxito de la marca.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2023-09-05T14:41:29Z
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Análisis discursivo del marketing de microfilms en las redes sociales – tomando el caso de Proya como ejemplo
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Marketing
Microfilm
Discurso
Análisis multimodal
Feminismo
THUMBNAIL
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10230/57815
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Ramos Fernández-Pacheco, Javier
2023-09-05T15:37:58Z
2023-09-05T15:37:58Z
2023-09-05
http://hdl.handle.net/10230/57816
Treball de fi de màster en Discurs.
Directora: Montserrat González Condom
Este estudio pretende analizar la construcción de identidad en la imagen
corporativa de Nothing por medio de una metodología contrastiva con otras dos empresas
de su mismo sector, Apple y Xiaomi. El propósito del estudio es hallar las características
del discurso de Nothing que hacen a esta empresa destacar en el sector de la tecnología
teniendo en cuenta el contexto social y de mercado actual.
Para la realización del estudio se han tomado por corpus los recursos discursivos
presentes en las páginas web de Nothing, Apple, y Xiaomi. El estudio se centra en el
análisis de las metáforas empleadas, así como en el uso de colores.
Los resultados del análisis muestran que la imagen corporativa de Nothing se basa
en la idea de ‘naturaleza’ y en la muestra de sus cualidades e ideales, manteniendo una
identidad corporativa web uniforme basada en el minimalismo, en contraste con un
enfoque más centrado en el rendimiento y calidad de los productos por parte de Apple y
Xiaomi.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2023-09-05T15:37:58Z
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La Construcción de identidad en la imagen corporativa de la
empresa de tecnología Nothing
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Discourse Analysis
Metaphor Analysis
Interaction Theory
Visual Metaphor
Discourse Strategies
Corporate Image
Identity Construction
Identity in Discourse
Use of Colors
Marketing Strategies
Nothing
Apple
Xiaomi
Technology
THUMBNAIL
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10230/57816
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Yin, Yue
2023-09-05T16:10:35Z
2023-09-05T16:10:35Z
2023-09-05
http://hdl.handle.net/10230/57817
Treball de fi de màster en Discurs.
Directora: Dra. Encarna Atienza Cerezo
Hoy en día, uno de los principales objetivos de la enseñanza de LE es desarrollar la
competencia comunicativa de los alumnos. El método de enseñanza basado en los
manuales en China hace más difícil proporcionar a los estudiantes contextos auténticos
y limita sus interacciones comunicativas. Por lo tanto, es necesario explorar nuevos
modos de enseñanza para cambiar este fenómeno. En la era del desarrollo tecnológico,
los materiales audiovisuales se han convertido en materiales didácticos, entre los que
destacan los cortometrajes por su brevedad. Los vídeos suelen contener fenómenos
multimodales. Se analiza el vídeo Save Ralph. El vídeo utiliza imágenes narrativas,
actos de demanda, cambio de planos y composiciones racionales para contar la historia.
Al mismo tiempo, el protagonista utiliza expresiones e interacciones multimodales para
mostrar detalladamente sus pensamientos y emociones, lo que resuena con el
espectador. A partir de este análisis, este trabajo investiga si los cortometrajes pueden
ser utilizados como materiales didácticos en las aulas de ELE para estudiantes chinos
desde una perspectiva multimodal. Por ello, se ha usado una tabla de análisis
multimodal y un cuestionario sobre el vídeo y propone una propuesta didáctica.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2023-09-05T16:10:34Z
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El uso de los cortometrajes en el aula de ELE para los estudiantes chinos: una
perspectiva multimodal
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Vídeos
Multimodalidad
Análisis de discurso multimodal
ELE
Multimodality
Multimodal discourse analysis
Videos
THUMBNAIL
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10230/57817
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2023-09-06 03:30:20.107
Repositori digital de la UPF
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Hernández Hernández, Candela
2023-09-15T14:32:27Z
2023-09-15T14:32:27Z
2023-09-15
http://hdl.handle.net/10230/57892
Treball de fi de màster en Discurs.
Directora: Júlia Llompart Esbert
El trabajo presenta una investigación-acción desarrollada en un aula de español como lengua
de acogida del IES Carthago Spartaria (Murcia). Se plantean dos objetivos: trabajar la actitud
crítica en el proceso de enseñanza-aprendizaje y analizar, desde el Análisis Crítico del Discurso
(ACD), las ideologías, influenciadas por la racionalidad neoliberal, que el alumnado despliega
durante dicho proceso. Los resultados muestran los efectos de la racionalidad neoliberal en las
trayectorias lingüísticas y culturales de los estudiantes, así como en sus subjetividades y cómo
cuestionan desde una actitud crítica.
The study describes an action-research developed in a Spanish as a host-language course at IES
Carthago Spartaria (Murcia, Spain). The two main objectives of this research are: to work on
the critical attitude in the teaching-learning process and to analyze, from the perspective of
Critical Discourse Analysis (CDA), the ideologies, which are influenced by neoliberal
rationality, that students exhibit during the teaching-learning process. The results show the
effects of neoliberal rationality in the linguistic and cultural trajectories of students, as well as
in their subjectivities and how they reflect from a critical attitude.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2023-09-15T14:32:27Z
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Ideologías en el aula de español como lengua de acogida: una investigación-acción para trabajar la actitud crítica
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Actitud crítica
Ideología
Racionalidad neoliberal
Análisis crítico del discurso
Critical attitude
Ideology
Neoliberal rationality
Critical discourse analysis
ORIGINAL
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10230/57892
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Repositori digital de la UPF
repositori@upf.edu
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Huang, Jingnan
2023-09-15T14:50:12Z
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2023-09-15
http://hdl.handle.net/10230/57893
Treball de fi de màster en Discurs.
Director: Dr. Miguel Rodrigo Alsina
Este estudio seleccionó al azar cuarenta noticias sobre delincuencia de
China y España, centrándose en la diferencia entre delincuentes masculinos y
femeninos, y resumió los estereotipos de género representados y difundidos en las
noticias mediante un análisis cualitativo del contenido. Los resultados muestran que, a
pesar de las diferencias en los estereotipos de género representados, se reflejan en las
noticias los típicos estereotipos de género según los cuales las mujeres se encuentran
siempre en una posición más vulnerable que los hombres y el tema de la delincuencia
femenina está más presente en las noticias de ambos países. Esto significa que los
medios de comunicación deben configurar una visión pública más equilibrada y justa
de los delincuentes promoviendo la igualdad de género.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2023-09-15T14:50:12Z
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Estereotipos de genero Periodismo criminal China España Gender stereotypes Crime journalism Spain
Análisis de la formación y difusión de estereotipo de género en las noticias criminales en China y España
info:eu-repo/semantics/masterThesis
ORIGINAL
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10230/57893
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2023-09-15 16:50:12.659
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Smith Pacheco, Vera Patricia
2023-09-15T14:58:18Z
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2023-09-15
http://hdl.handle.net/10230/57894
Treball de fi de màster en Discurs.
Directora: Dra. Montserrat Ribas Bisbal
En la presente investigación estudiamos los paisajes lingüísticos de la calle Joaquín Costa, en
Barcelona, y sus alrededores desde una perspectiva geosemiótica. Analizamos los diferentes signos
encontrados en este espacio y otorgamos lineamientos teóricos para pensar la discursividad de esta
calle diversa, multicultural y con asomos de vulnerabilidad social.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2023-09-15T14:58:18Z
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Estudios del discurso Paisaje lingüístico Geosemiótica Métodos de caminar Multiculturalidad Vulnerabilidad social Discourse studies Linguistic landscape Geosemiotics Walking methods Multiculturalism Social vulnerability
Paisaje lingüístico, diversidad cultural y vulnerabilidad social: una aproximación inicial
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Ramos Fernández-Pacheco, Javier
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2023-09-29T15:30:29Z
2023-09-29
http://hdl.handle.net/10230/57999
Treball de fi de màster en Discurs. Directora: Montserrat González Condom
Este estudio pretende analizar la construcción de identidad en la imagen
corporativa de Nothing por medio de una metodología contrastiva con otras dos empresas
de su mismo sector, Apple y Xiaomi. El propósito del estudio es hallar las características
del discurso de Nothing que hacen a esta empresa destacar en el sector de la tecnología
teniendo en cuenta el contexto social y de mercado actual.
Para la realización del estudio se han tomado por corpus los recursos discursivos
presentes en las páginas web de Nothing, Apple, y Xiaomi. El estudio se centra en el
análisis de las metáforas empleadas, así como en el uso de colores.
Los resultados del análisis muestran que la imagen corporativa de Nothing se basa
en la idea de ‘naturaleza’ y en la muestra de sus cualidades e ideales, manteniendo una
identidad corporativa web uniforme basada en el minimalismo, en contraste con un
enfoque más centrado en el rendimiento y calidad de los productos por parte de Apple y
Xiaomi.
Submitted by ESTHER GASSOL VENTURA (esther.gassol@upf.edu) on 2023-09-29T15:30:29Z
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Licencia CC Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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La construcción de identidad en la imagen corporativa de la
empresa de tecnología Nothing
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Discourse Analysis
Metaphor Analysis
Interaction Theory
Visual Metaphor
Discourse Strategies
Corporate Image
Identity Construction Identity in Discourse
Use of Colors
Marketing Strategies
Nothing
Apple
Xiaomi
Technology
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