2024-03-29T14:12:23Zhttp://oai-repositori.upf.edu/oai/requestoai:repositori.upf.edu:10230/171402019-01-29T12:09:56Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
Com elaborar un treball acadèmic. Un recurs en línia interactiu de suport a l’aprenentatge de la UPF
Badell, Joan-Isidre
Freixa Font, Pere
Magre Ferran, Anna
Martínez Casado, Mercè
Ribas, Joan Ignasi
Soler-Adillon, Joan, 1978-
Sora Domenjó, Carles
Vicioso García, Alexis
La Biblioteca/CRAI i el Laboratori de Comunicació Interactiva (DigiDoc) de la UPF, presenten una nova proposta de la seva eina metodològica en línia Com elaborar un treball acadèmic. El recurs ofereix a l’alumnat una guia dels passos a seguir en l’elaboració d’un treball universitari. La reelaboració que es presenta té com a eixos principals la utilització dramàtica de recursos audiovisuals i, sobretot, la centralitat de l’alumne, que deixa de ser una entitat unitària i passiva. La nova proposta gestiona els diferents perfils que els estudiants mostren durant el procés universitari i ofereix solucions a les demandes concretes dels estudiants. Pensat per a un ús tant individual com col·lectiu, l’aplicació permetrà presentar els recursos i eines de suport a l’estudiant de què disposa la Biblioteca/CRAI en el Curs d’Introducció a la Universitat, que s’imparteix en tots els graus de la UPF.
2012-07
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Badell JI, Freixa Font P, Magre Ferran A, Martínez Casado M, Ribas JI, Soler-Adillon J, Sora i Domenjó C, Vicioso García A. Com elaborar un treball acadèmic. Un recurs en línia interactiu de suport a l’aprenentatge de la UPF. En: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació - CIDUI. Barcelona, 2012.
http://hdl.handle.net/10230/17140
cat
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oai:repositori.upf.edu:10230/203052018-01-24T08:29:24Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
La xarxa privada virtual de la Universitat Pompeu Fabra: com garantir a la comunitat universitària un accés universal a la col·lecció digital
Borràs Escorihuela, Antoni
Cantos, Carme
Esparó, Roger
Vives Pizá, Marc
Des de l'any 1997, la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) ofereix als seus usuaris la possibilitat d'accedir a la seva col·lecció digital des de fora de les instal·lacions de la Universitat. Els ràpids avenços tecnològics produïts en els serveis comercials d'accés a Internet (ADSL, cable, etc.) van convertir en obsoleta la solució adoptada en aquell moment. En aquesta comunicació s'explica la solució SSL-VPN que la Biblioteca de la UPF ha implementat durant l'any 2004, per garantir als seus usuaris l'accés a la col·lecció digital amb independència del lloc des d'on s'hi accedeix i/o de la tecnologia de connexió a Internet que s'utilitza.
2004
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Borràs A, Cantos C, Esparó R, Vives M. La xarxa privada virtual de la Universitat Pompeu Fabra: com garantir a la comunitat universitària un accés universal a la col·lecció digital. En: 9es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació, Barcelona, 25 i 26 novembre 2004. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris Documentalistes de Catalunya, 2004
http://hdl.handle.net/10230/20305
cat
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oai:repositori.upf.edu:10230/203352020-03-12T15:08:24Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
Wib: una inversión para la eficiencia de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra
Bargalló Bozzo, Anna
Brunet Sahún, Xavier
Cabo Rigol, Mercè
Cantos, Carme
Casaldàliga, Anna
Pons, Dolors
En esta comunicación se presenta el Wib (Web Interno de la Biblioteca) o Intranet de la Biblioteca de la Universidad Pompeu Fabra. Dicha Intranet contiene los procesos, niveles de toma de decisiones, datos e indicadores necesarios para realizar las tareas de la Biblioteca, facilitando de este modo que la información sea accesible en todo momento por parte de cualquier persona de la Biblioteca. En primer lugar, se define la intranet en el contexto de la biblioteca y se explica su estructura y contenido. A continuación se exponen los puntos más destacables de la gestión y mantenimiento de la intranet, haciendo hincapié en los elementos que constituyen un fiel reflejo de la estructura organizativa de la biblioteca y garantizan su círculo de calidad: los niveles de tomas de decisiones y el protocolo para la introducción de nuevos procedimientos. Finalmente, se comenta la incidencia del Wib en las tareas de la biblioteca y sus perspectivas de futuro.
2003
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Bargalló A, Brunet X, Cabo M, Cantos C, Casaldàliga A, Pons D. Wib: una inversión para la eficiencia de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra. En: Los sistemas de información en las organizaciones: eficacia y transparencia: 8as Jornadas Españolas de Documentación: Barcelona, 6, 7 y 8 de febrero de 2003, World Trade Center. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya, 2003. p. 189-202
8493033537
http://hdl.handle.net/10230/20335
spa
Los sistemas de información en las organizaciones: eficacia y transparencia: 8as Jornadas Españolas de Documentación: Barcelona, 6, 7 y 8 de febrero de 2003, World Trade Center. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya, 2003. p. 189-202
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Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya
oai:repositori.upf.edu:10230/203362018-01-24T08:28:58Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
Estudi d'usabilitat: el cas de la intranet de la Biblioteca de la UPF
Bargalló Bozzo, Anna
Cantos, Carme
Casaldàliga, Anna
Centelles Velilla, Miquel
Es presenta un estudi d’usabilitat de la intranet de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), realitzat a final del 2004 per tal d’obtenir unes dades de funcionament i d’ús que, un cop analitzades, permetin millorar la intranet. Aquesta eina, que comparteix tot el personal del servei, integra tota la informació de la Biblioteca amb la finalitat de millorar la gestió i la comunicació interna. Des de la seva creació l’any 1996, la intranet s’ha consolidat com l’instrument de treball fonamental del servei, ha crescut en continguts i s’ha reestructurat d’acord amb les noves necessitats i formes de treball. Per tal de continuar incorporant-hi millores, cal conèixer la manera en què els usuaris interactuen amb la intranet i per això s’emprèn un estudi d’usabilitat, per al qual es va crear un grup de treball que va elaborar una enquesta de valoració per a tot el personal de la Biblioteca i un test d’usabilitat que es va fer a una mostra d’usuaris de la intranet. El test incorporava tasques de cerca d’informació i proves de memòria i de creació d’opinió.
2005
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Bargalló A, Cantos C, Casaldàliga A, Centelles M. "Estudi d'usabilitat: el cas de la intranet de la Biblioteca de la UPF". En: Sociedad Internacional para la Organización del Conocimiento. La dimensió humana de l'organització del coneixement = La dimensión humana de la organización del conocimiento: 7º Congreso del Capítulo Español de ISKO: Barcelona, 6-8 de julio de 2005: 1r Encuentro de Estudiantes de Documentación por la Organización del Conocimiento. Barcelona: Universidad de Barcelona, 2005. p. 51-76.
http://hdl.handle.net/10230/20336
cat
La dimensió humana de l'organització del coneixement = La dimensión humana de la organización del conocimiento: 7º Congreso del Capítulo Español de ISKO: Barcelona, 6-8 de julio de 2005: 1r Encuentro de Estudiantes de Documentación por la Organización del Conocimiento. Barcelona: Universidad de Barcelona, 2005.
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Universitat de Barcelona
oai:repositori.upf.edu:10230/205252018-01-24T08:01:29Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
Bibliotecarios e informáticos: sumando esfuerzos, aprendiendo juntos
Cabo Rigol, Mercè
Espinós Ferrer, Montserrat
Universitat Pompeu Fabra
La Universitat Pompeu Fabra, después de una fase de revisión y análisis de sus estructuras, inició a finales del año 2003 una reestructuración organizativa. Esta reestructuración se inscribe en un marco más amplio de medidas de reforma de la administración universitaria: el plan de medidas/norganizativas (PMO) de la UPF, cuya voluntad es la de aumentar la eficacia y la eficiencia en la/nprestación de servicios, dotar a la universidad de una mayor capacidad para responder a las nuevas necesidades y los retos que los cambios en el entorno provocan y, en definitiva, dotar a la universidad, como servicio público, de una mayor transparencia y un mayor ajuste a las demandas que la sociedad le plantea./nLa creación del Área de Recursos de Información (ARI) fue una de las medidas de la reestructuración organizativa. La nueva área aglutina los servicios de Biblioteca y de Informática, que, hasta el momento, habían funcionado de manera disgregada y con dependencias orgánicas distintas./nLa convergencia de servicios bibliotecarios y servicios informáticos es una tendencia que, con modelos organizativos distintos, se viene produciendo, desde la década de los noventa, en el entorno universitario anglosajón. Con la irrupción de los recursos electrónicos, se han difuminado los límites entre las operaciones que hay que hacer para prestar servicios en relación a estos recursos. Es coherente también que, con formas distintas según cada organización, se tienda a integrar uno y otro personal, mejorando la combinación de los recursos humanos y la integración de los recursos técnicos y tecnológicos. En los momentos actuales, los bibliotecarios no pueden continuar teniendo el monopolio de la gestión de los recursos de la información, ni los informáticos pueden continuar controlando con exclusividad la tecnología. Es necesario unir ambas/nresponsabilidades y las capacidades que se aplican a ellas./nAdemás, si se considera la perspectiva del usuario -verdadera y única razón de ser de ambos/ncolectivos- sea cual sea su tipología (académicos, estudiantes o personal de administración y/nservicios), la separación de los dos colectivos es confusa e innecesaria y no aporta ningún valor./nPor el contrario, las operaciones que tienden a integrar, a unir, a concentrar los servicios y recursos/nde los que la universidad dispone para la realización de sus actividades que le son propias, docencia e investigación, principalmente, confieren un mayor grado de visibilidad a estos recursos y servicios y más agilidad y facilidad a su uso. Así, en la línea emprendida de sumar esfuerzos y aumentar sinergias, la nueva Área de Recursos de Información va a integrar también otros profesionales organizativamente dispersos hasta el momento, tales como los técnicos audiovisuales./nLa creación de una estructura potente de apoyo a todos los ámbitos de la actividad universitaria (administración, docencia y aprendizaje e investigación) coloca a la Universitat Pompeu Fabra en/nuna situación innovadora y de ventaja competitiva y de referente en su ámbito de influencia.
2004
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Cabo M, Espinós M. Bibliotecarios e informáticos: sumando esfuerzos, aprendiendo juntos. En: IX Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública; 2004 nov 2-5; Madrid, España.
9806125436
http://hdl.handle.net/10230/20525
spa
IX Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública; 2004 nov 2-5; Madrid, España.
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Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo
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Las revistas electrónicas en la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra: acceso, gestión y difusión
Cantos, Carme
Casaldàliga, Anna
Ferrando Quer, Núria
Universitat Pompeu Fabra
En este artículo se describen los procedimientos para el acceso, gestión y difusión de las revistas electrónicas que la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) ha establecido y que tiene publicados en su intranet. El acceso se ofrece de forma integrada a través del catálogo pero con múltiples vías alternativas desde el web. Según las tipologías de revistas electrónicas, se definen las fases de su getión, acciones a llevar a cabo y personas responsables de realizarlas. Finalmente, se expone cómo se difunden las nuevas contrataciones a nivel interno y entre los usuarios. Se trata de rendibilizar al máximo el uso de las revistas electrónicas, pues se realiza una fuerte inversión tanto económica y técnica, como de organización.
2003
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Cantos C, Casaldàliga A, Ferrando N. Las revistas electrónicas en la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra: acceso, gestión y difusión. En: 3as Jornadas andaluzas de Documentación, JAdoc.03: organizaciones electrónicas: situación actual y perspectivas de la e-documentación; 2003 nov 20-22; Sevilla, España. Sevilla: Asociación Andaluza de Documentalistas, 2003. p. 59-68.
http://hdl.handle.net/10230/20526
spa
3as Jornadas andaluzas de Documentación, JAdoc.03: organizaciones electrónicas: situación actual y perspectivas de la e-documentación; 2003 nov 20-22; Sevilla, España. Sevilla: Asociación Andaluza de Documentalistas, 2003.
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Asociación Andaluza de Documentalistas
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Elaboració de guies temàtiques al web: l'experiència de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra
Cantos, Carme
Garcia Giménez, Gemma
Jaques Querol, Cecília
Losada Yáñez, Marina
Montañà Lacambra, Rosa
Universitat Pompeu Fabra
La Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra té una estructura organitzativa basada en els/nconceptes d’equip i de bibliotecari temàtic, per tal d’oferir serveis d’informació orientats a l’usuari d’acord amb les seves necessitats temàtiques específiques. Una de les tasques/ndestacades que desenvolupa cada equip és l’elaboració de les guies temàtiques. Les guies temàtiques són una selecció de recursos d'informació relacionats amb els diferents àmbits temàtics de docència i recerca de la Universitat, organitzades en base a l’estructura departamental, que es publiquen al web de la Biblioteca. Actualment, la Biblioteca estudia la possibilitat de canviar l’enfocament de les/nguies temàtiques, aprofitant el canvi de model educatiu cap a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES).
2006
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Cantos C, Garcia G, Jaques C, Losada M, Montañà R. Elaboració de guies temàtiques al web: l'experiència de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra. En: 10es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació; 2006 maig 25-26; Barcelona. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris Documentalistes de Catalunya, 2006. p. 245-264.
http://hdl.handle.net/10230/20527
cat
10es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació; 2006 maig 25-26; Barcelona. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris Documentalistes de Catalunya, 2006.
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya
oai:repositori.upf.edu:10230/205282018-01-24T08:27:14Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
La col·lecció digital de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra: els materials didàctics
Esparó, Roger
Sort Ticó, Josep
Universitat Pompeu Fabra
Un dels aspectes més importants del desenvolupament de la biblioteca digital de la Universitat Pompeu Fabra és, a més de l'oferta i la gestió de serveis virtuals, la formació de la seva col·lecció digital. I és sobre aquest tema que se centra aquesta comunicació, tot deixant voluntàriament de banda una presentació més àmplia sobre el conjunt dels serveis virtuals que ofereix la Biblioteca de la UPF als seus usuaris./n/nDe la mateixa manera que el més important de les biblioteques presencials és la col·lecció de llibres i revistes que contenen, en la biblioteca virtual, com és aquest cas, la col·lecció digital esdevé també el centre de la qüestió, convertint-se en un nou paradigma de la Biblioteca./n/nLa col·lecció digital de la Universitat Pompeu Fabra està integrada per diferents tipologies de materials: més de quatre-cents títols de publicacions en sèrie en text complet; gairebé un centenar de bases de dades en línia; publicacions digitals de la pròpia UPF, etc. En aquesta comunicació, però, només es tractarà sobre una d’aquestes tipologies: els materials didàctics en format digital que els professors preparen per a cada una de les assignatures dels diferents estudis que s'imparteixen a la Universitat.
1999
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Esparó R, Sort J. La col·lecció digital de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra: els materials didàctics. En: 7es Jornades Catalanes de Documentació: les biblioteques i els centres de documentació al segle XXI: peça clau de la societat de la informació: Expodoc 99; 4, 5 i 6 de novembre de 1999, Palau de Congressos de Barcelona. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya, 1999.
8486972094
http://hdl.handle.net/10230/20528
cat
7es Jornades Catalanes de Documentació: les biblioteques i els centres de documentació al segle XXI: peça clau de la societat de la informació: Expodoc 99; 4, 5 i 6 de novembre de 1999, Palau de Congressos de Barcelona. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya, 1999.
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya
oai:repositori.upf.edu:10230/205422018-01-24T08:28:44Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
Elaboración de guías temáticas en el web: la experiencia de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra
Jaques Querol, Cecília
Losada Yáñez, Marina
Universitat Pompeu Fabra
La Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra basa su estructura organizativa en el concepto del equipo y bibliotecario temático que ofrece servicios de información según las necesidades del usuario. Cada equipo temático desarrolla todas las tareas bibliográficas, desde la selección hasta la información y la formación de usuarios y la elaboración de las Guías temáticas./nLas guías temáticas son una selección de recursos de información publicados en el web de la Biblioteca y relacionados con las materias de docencia e investigación de la Universidad./nElaboradas por bibliotecarios temáticos en colaboración con el profesorado, permiten encontrar una selección de enlaces a páginas web relevantes, acceder a bases de datos y revistas electrónicas especializadas y localizar documentos en el catálogo bibliográfico. En definitiva, recopilan un conjunto de información estructurada para que el usuario se sirva él mismo, según sus necesidades informativas./nEn conclusión, las guías temáticas son un medio muy valorado para facilitar el acceso y uso de todo tipo de información. Fortalecen al bibliotecario como facilitador e intermediario de información y son un buen instrumento para potenciar la colaboración con los docentes mejorando la presencia de la biblioteca en la universidad.
2004
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Jaques C, Losada M. Elaboración de guías temáticas en el web: la experiencia de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra. En: Foro Biblioteca y sociedad: experiencias de innovación y mejora; 2004 oct 14-16; Murcia, España. [Múrcia]: Biblioteca Regional de Murcia, 2004.
http://hdl.handle.net/10230/20542
spa
Foro Biblioteca y sociedad: experiencias de innovación y mejora; 2004 oct 14-16; Murcia, España. [Múrcia]: Biblioteca Regional de Murcia, 2004.
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Biblioteca Regional de Murcia
oai:repositori.upf.edu:10230/205432018-01-24T08:29:04Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
From a reservoir building to the Main Library of the Universitat Pompeu Fabra
Magre Ferran, Anna
Universitat Pompeu Fabra
The lecture deals with the challenge of converting a reservoir building dating from the nineteenth century into the main library of the Universitat Pompeu/nFabra, and of maintaining an equilibrium between the functional requirements of a modern university library and the architectural and historical features of the building.
2000
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Magre A. From a reservoir building to the Main Library of the Universitat Pompeu Fabra. En: The Open Library : proceedings of the LIBER Architecture Group seminar; 2000 Apr 12-15; Warsaw, Poland. Munich: K.G. Saur, 2000. p. 266-278.
1435-5205
http://hdl.handle.net/10230/20543
eng
The Open Library : proceedings of the LIBER Architecture Group seminar; 2000 Apr 12-15; Warsaw, Poland. Munich: K.G. Saur, 2000.
info:eu-repo/semantics/openAccess
© 2000 LIBER
K.G. Saur
oai:repositori.upf.edu:10230/260442018-01-24T08:31:13Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
BiblioLAB. Marató d’idees
Baiges, Ana
España Casado, Germán
Magre Ferran, Anna
Miralles Cisquer, Montserrat
Polo Polo, Javier
Raventós Catasús, Carme
Regot Giner, Anna
Universitat Pompeu Fabra
En aquesta comunicació s’explica l’organització i desenvolupament del BiblioLAB. Marató d’idees, una trobada col∙laborativa d’estudiants que va tenir lloc el 18 i 19 de novembre del 2015 a la Biblioteca/CRAI del Poblenou de la Universitat Pompeu Fabra amb la finalitat de generar idees al voltant dels propis serveis de la Biblioteca/CRAI. L’objectiu d’aquest projecte és que els estudiants facin propostes per desenvolupar idees que aportin noves solucions i/o prestacions en qualsevol dels/n2/nsegüents àmbits de la Biblioteca/CRAI: sostenibilitat i bones pràctiques respecte a les instal∙lacions, ús dels espais, serveis, comunicació i publicitat, aplicacions (aplicacions, “apps” per a telèfons intel∙ligents i d'altres, etc.), lloc web, etc.
En esta comunicación se explica la organización y desarrollo del BiblioLAB. Marató d’idees, encuentro colaborativo de estudiantes que tuvo lugar el 18 y 19 de noviembre del 2015 en la Biblioteca/CRAI del Poblenou de la Universitat Pompeu Fabra con la finalidad de generar ideas en los ámbitos propios de los servicios de la Biblioteca. El objetivo de este proyecto es que los estudiantes hagan propuestas para desarrollar ideas que aporten nuevas soluciones en cualquiera de los siguientes ámbitos de la Biblioteca/CRAI: sostenibilidad y buenas prácticas en las instalaciones, uso de los espacios, comunicación, publicidad y aplicaciones (apps per a teléfonos inteligentes, etc.), sitio web, etc.
2016-03
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Bages Miró A, España Casado G, Magre Ferran A, Miralles Cisquer M, Polo Polo J, Raventós Catasús C, Regot Giner A. BiblioLAB. Marató d’idees. Comunicació presentada a: 14es Jornades Catalanes d’Informació i Documentació (JCID); 3-4 març 2016 ; Barcelona, Espanya.
http://hdl.handle.net/10230/26044
cat
info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:repositori.upf.edu:10230/340592018-03-08T02:31:05Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
El camino recorrido hacia el CRAI en la Universitat Pompeu Fabra
Cabo Rigol, Mercè
La Universitat Pompeu Fabra (UPF), después de una fase de análisis
de sus estructuras inició, a finales del año 2003, una reestructuración
organizativa.
La creación del Área de Recursos de Información (ARI) fue una
de las medidas de esta reestructuración. Área que aglutina los servicios
de Biblioteca e Informática, que hasta entonces funcionaban de
manera disgregada y con dependencias orgánicas distintas.
La convergencia de servicios bibliotecarios e informáticos es una
tendencia que se viene produciendo, desde los años noventa, en el
entorno universitario anglosajón. Con la irrupción de los recursos
electrónicos, se han difuminado los límites entre las operaciones
destinadas a prestar servicios en relación con estos recursos. Es coherente
también que, con formas distintas según cada organización,
se tienda a integrar uno y otro personal, mejorando la combinación
de los recursos humanos y la integración de los recursos técnicos y
tecnológicos. Actualmente, los bibliotecarios no pueden continuar
teniendo el monopolio de la gestión de los recursos de la información,
ni los informáticos controlar con exclusividad la tecnología.
Es necesario unir ambas responsabilidades y las capacidades que se
aplican a ellas.
Además, si se considera la perspectiva del usuario —verdadera
y única razón de ser de ambos colectivos— sea cual fuere su tipología
(académicos, estudiantes o personal de administración y servicios),
la separación de los dos colectivos es confusa e innecesaria y
no aporta ningún valor.
Por el contrario, las operaciones que tienden a integrar los servicios
y recursos de que dispone la universidad para realizar sus
actividades, docencia e investigación principalmente, confieren un
mayor grado de visibilidad a estos recursos y servicios y más agilidad
y facilidad a su uso. Así, en la línea de sumar esfuerzos y aumentar
sinergias, el Área de Recursos de Información ha integrado también
otros profesionales organizativamente dispersos antes de la reestructuración,
como los técnicos audiovisuales.
La creación de una estructura potente de apoyo a todos los
ámbitos de la actividad universitaria (docencia y aprendizaje e investigación)
coloca a la Universitat Pompeu Fabra en una situación
innovadora y de ventaja competitiva y de referente en su ámbito de
influencia.
2006
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Cabo M. El camino recorrido hacia el CRAI en la Universitat Pompeu Fabra. En: La Biblioteca: Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). 12º Coloquio Internacional de Bibliotecarios; 2005 nov 28-30; Guadalajara, México. Guadalajara [México]: Universidad de Guadalajara; 2006. p. 141-53.
http://hdl.handle.net/10230/34059
spa
La Biblioteca: Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). 12º Coloquio Internacional de Bibliotecarios; 2005 nov 28-30; Guadalajara, México. Guadalajara [México]: Universidad de Guadalajara; 2006. p. 141-53.
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Universidad de Guadalajara
oai:repositori.upf.edu:10230/352602019-10-17T01:31:02Zcom_10230_16514com_10230_2col_10230_16516
El nuevo modelo educativo de la Universidad Pompeu Fabra y los nuevos espacios del CRAI
Cabo Rigol, Mercè
Espinós Ferrer, Montserrat
Lozano Nebro, Manel
En este artículo se exploran algunas de las tendencias que, a juicio de les autores,
van a producir un mayor impacto sobre las bibliotecas universitarias y, en concreto,
sobre la configuración de sus espacios físicos. La digitalización de contenidos
académicos, los nuevos modelos educativos y las nuevas metodologías docentes
que se van implantando en las universidades y, de manera indiscutible, las
tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- son las tres líneas de
cambio que marcan la necesidad de repensar los espacios que ponemos a
disposición de los usuarios en las bibliotecas universitarias. Tomando, pues, como
base los cambios que se producen en la sociedad, en la docencia-aprendizaje y en
la tecnología, y utilizando como ejemplo el caso de la Universitat Pompeu Fabra, de
Barcelona, que constituye un caso avanzado de convergencia de los servicios de
Biblioteca e Informática y de construcción de un modelo CRAI (Centro de Recursos
para el Aprendizaje y la Investigación), los autores concluyen la exigencia ineludible
de remodelar los espacios de las bibliotecas universitarias para continuar siendo
relevantes y necesarios para la comunidad a la que sirven.
2018
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Cabo Rigol M, Espinós Ferrer M, Lozano Nebro M. El nuevo modelo educativo de la Universidad Pompeu Fabra y los nuevos espacios del CRAI. Articulo presentado en: 1er Coloquio Internacional sobre Arquitectura y Ambientes de Bibliotecas; 2018 May 2-4; Ciudad de México. 23 p.
http://hdl.handle.net/10230/35260
spa
1er Coloquio Internacional sobre Arquitectura y Ambientes de Bibliotecas; 2018 May 2-4; Ciudad de México. 23 p.
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© 2018 Tots els drets reservats
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Open Science, the alliance way: connecting institutional efforts through the EUTOPIA European University
Stoy, Lennart
Kotar, Mojca
Losada Yáñez, Marina
Casaldàliga, Anna
Universities are challenged with creating an enabling environment for Open Science, including policies, technical infrastructure, services, training and support and cross-cutting issues such as FAIR research data management and Open Access. In many universities, staff and skills to supply are in high demand and the level of implementation is often lower than the strategic importance given to Open Science (EUA, 2021). Collaboration is crucial to address these challenges, be efficient and avoid duplication of efforts across higher education institutions and other stakeholders.
European university alliances are one mechanism that supports such collaborations (Council of the EU, 2021). In the EUTOPIA European University, an alliance consisting of 10 member universities from across Europe, an ambitious work programme has been developed and is implemented through several projects funded by Erasmus+ and Horizon 2020. EUTOPIA understands Open Science as a core pillar, recognizing that knowledge needs to be accessible for everyone. Therefore, our alliance aims to mainstream Open Science across the network and create closer policy alignment between individual alliance members.
We do so by addressing different dimensions relevant for Open Science, from policies over to joint training and support, as well as coordinating these activities across the alliance and policy alignment (implemented in a subsidiary way). Overall, our activities cover:
1. Building technical infrastructure, although challenging across institutional and national boundaries, through a collaboration with OpenAIRE. This will facilitate FAIRness of our research results and FAIR-compliance of institutional repositories. 2. Training and guidance on crucial issues such as research data management, Open Access, Citizen Science, and reproducible research for different target audiences. 3. A framework policy for research assessment & metrics considering Open Science as a cross-cutting issue. 4. Citizen science receives special attention through the establishment of a community of practice and regular citizen science clinics, informal meet-ups to share experience, approaches and challenges in Citizen Science. 5. A template Open Science policy to be implemented in modular fashion by partner universities and the creation of an alliance-wide Open Science office.
In short, European Universities are an important vehicle for connecting Open Science expertise and capacity across higher education institutions. They allow for the integration and efficient use of local expertise and networks for the benefit of the academic community of all members. Moreover, they are platforms for experimentation and sharing experience among partners with a focus on producing tangible results and improvements. We believe that alliances such as EUTOPIA are important tools to advance Open Science in Europe.
2022-11-15
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Stoy L, Kotar M, Losada M, & Casaldàliga A. Open Science, the alliance way: Connecting institutional efforts through the EUTOPIA European University. Septentrio Conference Series. 2022;(1):[1 p.]. DOI: 10.7557/5.6619
http://hdl.handle.net/10230/55129
10.7557/5.6619
eng
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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