2024-03-28T15:21:12Zhttp://oai-repositori.upf.edu/oai/requestoai:repositori.upf.edu:10230/163742018-01-24T08:26:09Zcom_10230_12906com_10230_5542col_10230_16372
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García Acosta, Pablo
author
2010
Esta ponencia se enmarca dentro de la tesis doctoral que estamos escribiendo y que intenta recuperar el legado gráfico del Mirouer des simples ames (c. 1290) de Marguerite Porete. Tanto ella como su tratado fueron sometidos a una persecución inquisitorial que concluyó con el encarcelamiento de la escritora, la prohibición de su tratado y la quema de ambos. A pesar de ello, la obra sobrevivió sustentada por varios códices que la recogen como texto meramente escrito. Nosotros sostenemos que este texto posee un trasfondo visual (que no visionario) que se puede recuperar en forma de iconografía. Las razones para plantear esta hipótesis son muchas, aunque la fundamental reside en su justificación didáctica: estamos ante un tratado que se autodefine como speculum, como miroir, y que, efectivamente, se ha escrito para enseñar a otros el camino hacia la divinidad. Tal camino es complejo y se desarrolla a través de los parajes de un lenguaje teológico violentamente abstracto, que se difundía en ambientes de predicación no necesariamente clericales y letrados: aquí es donde la visualidad se constituye como andamio del discurso, que permite hablar, enseñar, un camino experiencial complejo mediante imágenes comprensibles, incluso memorizables. Para mostrar el cómo de esta recuperación de manera práctica y presentar algunos resultados, analizaremos en este texto uno de los esquemas gráficos que subyacen en el texto poreteano: la alegoría de Ezequiel. Examinaremos primero el pasaje donde se presenta utilizando instrumentos de la filología para dilucidar un hipotético esquema gráfico subyacente, que, en un segundo estadio, vinculamos con otros textos cercanos al Mirouer que, por una razón u otra, sí tienen una iconografía asignada. Comprobaremos qué relación visual sostiene la obra poreteana con temas iconográficos como el Jardín de las virtudes (en, esencialmente, Le somme le roi) o el árbol de Jesé (ídem Speculum Virginum) y observaremos a qué conclusiones histórico-doctrinales nos lleva este estudio comparativo. En suma, intentamos con esta ponencia devolver parte del aspecto histórico-visual al Mirouer des simples ames, con la finalidad de que ello nos permita realizar una lectura hermenéutica más amplia, más justa, del texto.
García-Acosta P. La alegoría de Ezequiel y el espejo: poética de la visibilidad del Mirouer des simples ames de Marguerite Porete. En: XII Jornadas Medievales, Medievalia. México: Universidad Nacional Autónoma de México; 2010.
http://hdl.handle.net/10230/16374
La alegoría de Ezequiel y el espejo: poética de la visibilidad del Mirouer des simples ames de Marguerite Porete
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Masnou, María-José
author
2013
Destruction of historical urban fabric in many Chinese cities and towns, without the possibility of its recovery as an urban asset, leads us to consider alternative strategies and criteria for formulating new urban projects, using creative urban planning instruments and strategies to provide a sense of place and identity to the urban landscape. The challenge is to set up an urban structure that constitutes a spatial reference system, a structure consisting of a set of urban landmarks that construct a system of related public spaces, endowed with collective significance and identity. Such a network could include a wide variety of urban typologies and natural elements. An important result of this strategy would be the recovery of the social and cultural values attached to the natural landscape in Chinese civilization. Hangzhou city will be analyzed as a case study
Masnou MJ. A diagram of public spaces within urban landscape as a strategy for sustainable urban planning in Chinese cities. In: 10th China Urban Housing Conference; 2013 Jul 5-7; Shanghai, China. Beijing: China Building Industry Press; 2013. 6 p.
http://hdl.handle.net/10230/21134
A diagram of public spaces within urban landscape as a strategy for sustainable urban planning in Chinese cities
oai:repositori.upf.edu:10230/338372018-02-13T15:55:01Zcom_10230_12906com_10230_5542col_10230_16372
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dc
Pich i Mitjana, Josep, 1967-
author
2006
Se explica la evolución de El Estado Catalán, en sus cuatro etapas (las tres primeras
entre 1869 y 1870 y la última en 1873). El portavoz de los federales intransigentes
barceloneses les permitió difundir su proyecto político e ideológico que impulsaba una
primera vinculación entre republicanismo federal y catalanismo.
The evolution of the newspaper El Estado Catalán, in its four periods (between 1869
and 1870 and the last in 1873) is described. The newspaper of the federals intransigent
politicians of Barcelona diffused their ideological project. It was the first attempt to
relate federal republicanism and «catalanismo».
Josep Pich i Mitjana. El Estado Catalán. Diario republicano-federalista intransigente. El portavoz del federalismo intransigente barcelonés entre 1869-1870 y 1873. VIII Congreso de Historiadores de la Comunicación. República y republicanismo en la comunicación, Sevilla (Espanya)
http://hdl.handle.net/10230/33837
El Estado Catalán. Diario republicano-federalista intransigente. El portavoz del federalismo intransigente barcelonés entre 1869-1870 y 1873
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dc
Guallarte Salvat, Montse
author
2019
Estudio iconográfico contextualizando geográficamente las emisiones de monedas cívicas con
la efigie de las damas Flavias que se realizaron en Anatolia durante el mandato Flavio (69-96
d.C.). El objetivo es determinar las representaciones utilizadas por las cecas orientales, así como
la presencia y la visibilidad de las Flavias en Oriente.
Iconographic study geographically contextualizing emissions of civic coins with the effigy of
the Flavias ladies that took place in Anatolia during Flavio’s tenure (69-96 A D.). The objective
is to determine the representations used by the eastern mints, and the presence and visibility of
the Flavias in the East.
Guallarte Salvat M. Las Flavias en Anatolia, a través de las acuñaciones cívicas. Sesión póster presentada en: IV Jornadas Doctorales en Ciencias de la Antigüedad (JJDDCCA) de la Universidad de Zaragoza; 2019 31 enero y 1 febrero; Zaragoza.
http://hdl.handle.net/10230/44001
Las Flavias en Anatolia, a través de las acuñaciones cívicas = The Flavias in Anatolia, through civic coins
oai:repositori.upf.edu:10230/593812024-03-13T02:31:00Zcom_10230_12906com_10230_5542col_10230_16372
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dc
Trenchs i Parera, Mireia
author
Pastena, Andreana
author
2023
The proposal presents an experience of formative-summative and research-based assessment method developed for Humanities and Social Sciences undegraduates. Such assessment experience is organized in micro-tasks that guide the students towards the development of an original and cooperative piece of research, or macro-task. Students are invited to conduct a research with first-hand data and think about the transferability of its results to society and a potential professional future. Here, we describe each assessment procedure and task as well as the tools developed to support the students in the learning process. We also provide examples of the macro-tasks developed by the students, and draw conclusions as regards the effectiveness of such assessment experience. Following a socioconstructivist approach to the teaching-learning process, the method aims at fostering meaningful and contextualized learning and evaluation at university, as well as undergraduates’ individual autonomy and cooperative skills.
Trenchs-Parera M, Pastena A. Undergraduates as researchers in humanities and social sciences courses: articulating assessment by means of micro and macro cooperative and integrated tasks. In: 9th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'23); 2023 Jun 19-22; Valencia, Spain. València: Editorial Universitat Politècnica de València; 2023. p. 783-91. DOI: 10.4995/HEAd23.2023.16176
http://hdl.handle.net/10230/59381
http://dx.doi.org/10.4995/HEAd23.2023.16176
Undergraduates as researchers in humanities and social sciences courses: articulating assessment by means of micro and macro cooperative and integrated tasks
oai:repositori.upf.edu:10230/595542024-03-26T02:30:42Zcom_10230_12906com_10230_5542col_10230_16372
00925njm 22002777a 4500
dc
Fuentes González, Antonio Daniel
author
Trenchs i Parera, Mireia
author
Villalba Martínez, Félix
author
Sierra Martínez, Fermín
author
2013
Fuentes González AD, Trenchs Parera M, Villalba Martínez F, Sierra Martínez F. Español segunda lengua en contexto de inmigración. En: Blecua B, Borrell S, Crous B, Sierra F (eds.). XXII Congreso Internacional ASELE, Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales; 19-22 Sep 2012; Girona, España. [Málaga]: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera; 2013. p. 42-62.
http://hdl.handle.net/10230/59554
Español segunda lengua en contexto de inmigración